《我的五官》教学设计教学目标.docVIP

中班健康领域《我的五官》 活动目标： 1.认识五官，了解五官的正确位置及用途。 2..知道保护五官的基本常识，初步形成自我保护意识。 3.积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备：多媒体课件。 活动重点：能准确说出五官的名称，知道五官的位置。 活动难点: 初步了解五官的功能，知道简单的保护五官的常识。 活动过程： 一、开始部分。 谈话导入，小朋友们，你们好。今天老师给你们请来了五位好朋友。在五位好朋友出来之前，请小朋友们互相看一看，同伴的脸上都有什么呢？(我们的脸上有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，他们就是我们的五官。)出示五官图片，这就是我请来的五位好朋友。 二、基本部分 1.贴五官游戏。了解五官的位置。 老师这儿有一个丢了五官的小朋友的脸，我们帮他找回来吧。 现在我考一考小朋友，看看你们知道自己的五官长在什么位置吗。请小朋友们动一动你的眉毛，眨一眨你的眼睛，捏一捏你的鼻子，张一张你的嘴巴，摸一摸你的耳朵。小朋友做的非常好。 2.了解五官的用处。 眼睛：请小朋友们闭上你们的眼睛，你们还能看见东西吗？对，什么都看不见了。所以眼睛能看到很多的东西。能看到老师、小伙伴们，能看书、看电视、看手机。当你伤心的时候还会流眼泪。 鼻子：他可以闻到各种气味。比如:饭菜的香味。鼻子还有一个重要的用处就是会呼吸。 嘴巴：嘴巴可以用来吃东西和讲话。 耳朵：耳朵可以听到各种声音。比如，歌声、动物的叫声、汽车的喇叭声等 眉毛：可以阻挡汗水和尘土进入到眼睛里。 3.保护我们的五官 眼睛：不要用脏手使劲揉眼睛，不要长时间看电视和手机。 鼻子：不要用手抠鼻子，不要往鼻子里塞东西。 嘴巴：不要乱吃脏东西。当嘴巴干裂时要涂抹润唇膏。 耳朵：不要往耳朵里塞东西，也不要在别人耳朵旁大声说话，更不要揪别人的耳朵。 眉毛：小朋友不要用尖锐的东西拔眉毛。 三、结束部分 活动延伸：画五官 小朋友们，老师在美工区为你们准备了丢了五官的脸，快速帮他们找回来吧！