小鸭子的问号识字教案.docxVIP

教学目标 1、 仔细观察图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 2、 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不 仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重点 写字。 教学难点 写字。 课前准备 教师 多媒体课件。 学生 1、 拼习本 2、 学习工具 备课项目 备课内容 第二次备课 教 学 过 程 新课导航 （1分钟左右） 词语也难不到我们了，接下来我们要把生字宝 宝送回家了。 自学质疑 （5分钟左右） 互动探究 （16分钟左右） 小组内互读生字词，相互纠正，相互学习。 在小组内说一说这些生字的间架结构，占位特点。 全班集体交流讨论结果。 导学释疑 （13分钟左右） 课件出示：写字三个一要领。 生齐读要领。 描描写写，感受字形美 （1） 观察要求会写的8个字，说说：（a）哪些是左右 结构的字？哪些是上下结构的字？ （b）怎样才能把这 些字写得美？在小组中谈谈自己的看法。 （2） 多媒体展示要求会写的字的动态书写过程，学生 跟着书写空。要写好这些字，你要提醒大家注意吗？ （3）生认真观察字在田字格里的位置，说说自己 的发现。（6个左右结构的字，都是左窄右宽。）同桌 交流说说书写时要注意什么，再指名说。 4.师范写“院、每” o 院：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、右边的 完上紧下松。 每：上面的撇、横要扁，母的横在横中线上，还 要注意笔顺。 5、指导写字。 (1)、描红：要有正确的写字姿势，每个笔画要 一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字 的点画中间运行；要按照字的笔顺一笔一画写。注意保 持本面整洁。 2、临帖：要有正确的书写姿势。做到： 一看：认真读帖； 二想：对整个字的结构、笔顺及用笔怎样起笔、 行笔、收笔、用笔的轻重、提按、快慢、变化等考虑一 下。 三写：书写时要心静、手稳、腕活，笔笔实在， 字字认真。根据田字格摆好字的间架结构，老老实实地 按照范字一笔一画地临写。写完后还要认真对照，看临 写是否准确、到位。注意保持本面整洁。 6、小组内评一评谁的字写得漂亮。 总结拓展 (5分钟左右) 再次强调写字姿势，评价、展示写得好的字。 1初读课文，感知大意。 教学目标 2能运用自己喜欢的识字方法认识本课生字，会写课后的字，感受汉字的形体美。 3感受识字的乐趣。 教学重点识字、写字。 教学难点识字、写字。 教师 1.生字卡片、教学课件。 课前准备学生 备课项目 1、拼习本 2、学习工具 备课内容 第二次备课 新课导航 （1分钟左右） 自学质疑 （5分钟左右） 教 学 过 程 互动探究 （16分钟左右） 导学释疑 （13分钟左右） 教师板书“？ 小朋友认识它吗？知道问号是用在 什么地方吗？今天，我们就去认识一位爱提问题的小伙 伴小鸭子，齐读课题：小鸭子的问号。 学生自读生字，提出问题。 老师梳理问题：你会用什么巧妙的方法记住这些生 字呢？ 多媒体出示10个要求认识的生字，小组长带领小 组成员、讨论识记方法。 全班汇报交流讨论结果。 多媒体出示形声字儿歌：形声字好时记，形音义有 联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。 多媒体出示10个要求认识的生字，小组讨论找出 形声字记读音。 3 .汇报： （1） 、小组开火车教读。 （2） 、自己读、赛读、齐读。 多媒体展示要求会写的8个字：“伙、伴、饭、每、 怪、院、粒、答、”，让学生欣赏汉字的形体美。 你是怎么记住这些汉字娃娃的，请把你的方法介绍 给大家，好吗？ 全班交流汇报。 小组内交流怎样识记这些生字（加一加，减一减, 分一分，还有合一合等等） 6 .在游戏中识字 师：经过我们的分析，认识这些宝宝了吗? 生：认识了 师：很好，为了奖励大家，我们来做个游戏，“我 问你答”，准备好了吗？ 生：好了 师：一号一号叫什么 生：一号一号答答答…… 师：宝贝儿们，生字宝宝都装进你的脑子里面了 吗？老师不相信，试一试，读对了一个字并且正确的组 一个词，老师就奖励你一朵盛开的花。 生：组词。 师：宝贝儿们真不错，老师都为你们竖起大拇指, 不过我高兴不起来，因为老师遇到困难了，看这些词语, 他们挡住了我们学习的去路，你们能帮我消灭他们吗？ 每个词语要大声的读三遍他们才会消失的，一起来。 生：读词。 7 .生选择喜欢的词语说一句话。 总结拓展（5分钟左右）小朋友们，通过这一课的学习，你有哪些收获，能 告诉大家吗？我们又多了 总结拓展 （5分钟左右）