《月亮的心愿》教学设计1.docxVIP

月亮的心愿教学设计教学目标是： .认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。 .有感情的朗读课文。 3.在父母生病或有困难时, 3.在父母生病或有困难时, 体贴，照顾父母的愿望和行为, 教学重点是: 识字、写字和引导学生有感情地朗读课文。 教学准备：多媒体课件。 教学课时：两课时 教学设计: 第一课时 一、激情导入: 1、谈话解释揭示课题: 2、板书课题：月亮的心愿生齐读。 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们借助拼音自渎课文，遇到生字多读几遍，读准字 2、 再读课文标出自然段。 3、 读完课文后你们都知道了什么？ 4、 课件出示第二自然段和第八自然段的内容，指导反复从读中感悟。 三、 学习生字。 1、 出示带拼音的生字。 (1)生自由读；(2)指名读；(3)小老师领读； 2、 出不去掉拼音的生字， (1)自由读；(2)开火车读。 3、 交流识字方法。 四、 再读课文，深入理解。 1、请同学们自由读课文1、2自然段。 读了这一段你知道了什么？ 齐读课文，读后你有哪些收获？ 自言自语的语气读月亮的话。 2、 月亮心理这样想着呀，继续往前走，它又看到了什么？请同学们 自读3——8自然段，读后告诉老师你又知道了什么？ 3、 出示课件：妈妈和珍珍的对话部分。（指明读、分角色读） 4、 出示图二：指导学生看图，珍珍在家里做什么？想一想她还会做 些什么？ 5、 男女读4 7自然段，（引导学生在读中感悟课文，再读中搞清 楚月亮的心愿到底是什么？） 五、 书写生字。 1、 观察田字格里的生字“太、气”有什么特点。 2、 师示范写。 3、 生描红后练习书写，教师巡视纠正学生的写字姿势。 六、 作业设计： 1、 书写生字。 2、 朗读课文。 七、 板书设计： 月亮的心愿 好天气爱 下雨