【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计 第四单元 牧羊姑娘、山童.docxVIP

NO： 17 课题 牧羊姑娘、山童 授课时1司 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能认真欣赏双簧管独奏曲《牧羊姑娘》，感受乐曲忧伤的情绪，认识双簧管，了 解双簧管的音色特点，熟悉乐曲的音乐主题。 过程方法 积极欣赏合唱曲《山童》，感受合唱歌曲的艺术表现特点。 情感态度 价值观 在欣赏和演唱中感受音乐的美，体验音乐的意境。 教学 重占 欣赏两首乐曲，熟悉乐曲的音乐主题。 难点 关键 感受合唱歌曲的艺术表现特点。 双簧管对于小学生来说不是很熟悉，教学时先从认识乐器双簧管切入，先认识、熟悉乐器 学情 分析 的音色特点，再去欣赏全曲，学生会有亲切感，同时了解单簧管。《山童》/可以重点欣赏 歌曲的三个重要部分，最后用演唱的方式加深体验。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 设计意图要求程度 动态调整 复习演唱，培养学 生良好的歌唱能 力。先认识、熟悉双簧 管的音色，为进一 步聆听乐曲、感受 乐曲情绪做好铺 垫。 复习演唱，培养学 生良好的歌唱能 力。 先认识、熟悉双簧 管的音色，为进一 步聆听乐曲、感受 乐曲情绪做好铺 垫。 一、 复习演唱歌曲《牧童》和《村晚》。 1、 复习《牧童》，随钢琴伴奏演唱歌曲。 教师指导学生唱准二声部合唱，做到和谐、均衡。 2、 复习《村晚》，随录音伴奏复习演唱。 二、 欣赏《牧羊姑娘》 1、认识双簧管 教师出示双簧管和单簧管的图片，让学生辨别两种乐器外形的 异同。 聆听分别由双簧管和单簧管演奏的乐曲片段，学生听辨其音色 的区别。 老师简单介绍乐器双簧管。 2、 完整聆听双簧管独奏曲《牧羊姑娘》，感受双簧管的表现力。 3、 老师简介乐曲。 这首乐曲是根据同名歌曲改编而成的双簧管独奏曲。原歌曲叙 述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。歌曲共有两段歌词，第一 段歌词是这样的：“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤？山上这样的荒凉，草儿是这样枯 黄，羊儿再没有食粮，主人的鞭儿举起了抽在我身上。” 4、出示歌曲《牧羊姑娘》片段并演唱歌曲第一段歌词，了解歌 曲所表现的内容和情感。 5、完整聆听乐曲，听辨乐曲的结构。 6、聆听第二部分 教师：这一部分音乐的旋律进行略有上扬，音乐的色彩略显明 亮。这也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆，也许是牧羊 女对未来幸福生活的憧憬。可是，末尾句的渐慢、旋律的下行使回 忆中断、憧憬破灭，似又回到了现实的凄凉。 7、聆听第三部分 教师提问：第三部分是哪一部分的重现？你感受到了什么情 绪？ 三、欣赏《山童》 1、播放《山童》的合唱表演视频，初步感受合唱的艺术表现力。 2、分段欣赏 聆听第一部分音乐，听辨它的演唱形式，并讨论旋律中的装饰 音对歌曲风格塑造的作用。 跟着音乐唱一唱第一部分的音乐主题。 聆听第二部分音乐，听辨它的演唱形式，并讨论这部分音乐是 如何表现歌曲意境的。 聆听第三部分音乐，听一听这部分音乐发生了怎样的变化，以 及这种变化带来了什么感受。 3、完整聆听歌曲，并记录歌曲的结构。 作业 设计 板书设计 牧羊姑娘、山童 反思 教师介绍作品，让 学生了解乐曲所 要表达的基本情 绪和内容，便于在 聆听的时候准确 地把握情绪和情 感，以及乐曲是怎 样表达这种情感 的。 分段聆听，进行对 比，掌握乐曲情感 曲线变化，能正确 为乐曲分段，了解 曲式结构。