大班数学活动教案：文具教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：文具教案(附教学反思) 大班数学活动文具教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；正确读、写6~10各数；顺数、倒数0~10各数，通过学生的动手参与，培养动手能力和观察能力；发展学生的数感，体验实物、符号、数字的联系；养成良好的书写习惯；初步培养学生的反思和检查能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看文具教案吧。 　　活动设计背景 　　二十以内的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。研究表明，学生认识数的符号将经历三个过程：直观操作———图象符号———数字符号。 　　活动目标 　　1、认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；正确读、写6~10各数；顺数、倒数0~10各数。 　　2、通过学生的动手参与，培养动手能力和观察能力；发展学生的数感，体验实物、符号、数字的联系；养成良好的书写习惯；初步培养学生的反思和检查能力。 　　3、感受到生活中处处有数学，培养学习的乐趣和学习的自信心，渗透一一对应思想。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、培养幼儿比较和判断的能力。