大班数学活动教案：路线图教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：路线图教案(附教学反思) 大班数学活动路线图教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，理解“↑、↓、←、→”四个不同方向的箭头所表示的意义，尝试根据3条路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看路线图教案吧。 　　设计意图： 　　在大班数学中，需要上的活动还很多。但是考虑到让幼儿更多接触各方面的概念，我跳开了数计算的内容。有计划地增加了空间、量比方面的活动。在与箭头的游戏中，就是我们最熟悉的游戏法，这样使数学活动活起来，孩子与孩子的互动，孩子与老师的师幼互动也充分调动起来了。 　　活动目标： 　　1、理解uarr;、darr;、larr;、rarr;四个不同方向的箭头所表示的意义。(重点) 　　2、尝试根据3条路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。(难点) 　　3、在讨论中能够大胆地表达自己的想法，并听取同伴的不同意见。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　自备uarr;、darr;、larr;、rarr;，四个不同方向的箭头标记。 　　教学挂图 　　操作材料 　　活动过程： 　　一、初步认识uarr;darr;larr;rarr;四个不同方向的箭头 　　1、