2022年人教版物理《植物体的结构层次》精品导学案.docVIP

第三节 植物体的结构层次 学习目标： 识别植物体的几种组织。 说出植物体的结构层次。 提高表达能力。 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习重点： 植物组织的种类。 形成不同植物组织的细胞特点。 学习难点： 植物组织的类型特点。 学法指导 根据动物体的结构层次，结合教材中的图片，观察并认同植物体的器官也是由不同组织构成的，比照人体的几种组织的形成过程，理解植物的主要组织也是通过细胞分化形成的。 问题导学： 绿色开花植物有六大器官 阅读教材第63页，完成以下问题： 绿色开花植物是由 、 、 、 、 和 器官组成。 填图： 二、植物的几种主要组织 1、植物的主要组织有 、 、 和 。 2、说出各组织的功能。 总结： 植物体的结构层次： 。 比照： 植物体的结构层次与人体的区别： 课堂小结： 通过本节课的学习，我们对植物有了进一步的认识，每个植物个体主要有 、 、 、 、 和 这六大器官组成，而构成器官的组织主要有 、 、 和 四种。 问题检测： 1．用开水烫一下番茄，会在其外表撕下一层皮，这层皮属于( ) A、保护组织 B、机械组织 C、营养组织 D、输导组织 2．苹果皮的形成是( ) A、苹果皮细胞分裂的结果 B、苹果皮细胞生长的结果 C、苹果细胞分裂生长的结果 D、苹果细胞分化的结果 3．以下组织中，不属于植物主要组织的是( ) A、保护组织 B、上皮组织 C、营养组织 D、分生组织 4．植物的结构层次不包括( ) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 5．以下食物不属于植物营养器官的是( ) A、甘薯 B、番茄 C、甘蔗 D、莲藕 6．绿色开花植物体的构成是由( ) A、细胞→器官→组织→植物体 B、组织→器官→细胞→植物体 C、细胞→组织→器官→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体 7．以下不属于器官的一组是( ) A、花生仁和大豆　　　　B、萝卜和小麦 C、番茄果肉和洋葱表皮　　D、苹果和梨花 8．我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( ) A、生殖器官 B、营养器官 C、根本组织 D、果实 9．以下结构属于组织水平的是( ) A、一朵桃花 B、桃子外面的皮 C、桃树 D、显微镜下观察到的结构 二、填空题。 10. 绿色开花植物的根本结构和功能的单位是_________，由细胞分化形成_________，进一步形成六大_________，进而形成_________株完整的植物。 11. 桃树利用_________、_________和_________生长，利用_________、_________和_________繁殖后代。 12. 比拟一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。 (1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的根本单位都是_________，并且都含___________和_________等结构。 (2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。 13. 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚硬的皮剥去，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，你会感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。从结构的角度分析，甘蔗的茎属于________器官，它由_______组织、_________组织、_________组织、__________组织。 14. 植物体的六种器官中，______、______、______与营养有关，称为________；_________、__________、_______、与生殖有亲，称为__________。 15.用线将以下名称与相应的图连接起来。 细胞 器官 组织 植物体 16. 〔1〕黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的????????? 有关系，所以都是??????? 器官。 〔2〕胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的???????? 有关系，所以都是??????? 器官。 17．右图是一株绿色开花