大班数学活动教案：小花被教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：小花被教案(附教学反思) 大班数学活动小花被教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系，指导生活中的叠放物品的好处和注意事项，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看小花被教案吧。 　　活动目标： 　　1、通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系。 　　2、指导生活中的叠放物品的好处和注意事项。 　　3、愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　五种颜色的积木、餐具若干，记录纸和笔。 　　活动过程： 　　1、教师出示各种积木，引发孩子的兴趣。 　　教师：老师带来了很多积木，我们今天来玩堆积木游戏，你们想玩吗？ 　　2、通过游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。 　　——这是老师堆的积木塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏哦！教师出示不同颜色或形状搭成的4层积木塔。 　　第一关：引导幼儿分别从上至下，从下至上数分别是什么颜色什么形体？如第一层是红色立方体形状的。 　　第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？（指着中间的一块问） 　　第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回