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学前班幼儿园大班教案《石头》.doc 学前班幼儿园大班教案《石头》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《石头》.doc 少儿园大班教学设计《石头》 设计思路： 石头这一大自然中很平庸、很不起眼的东西。 《礼品》这篇童话说了一件出乎小朋友们预料的事。 故事经过设疑大象伯伯究竟带来什么礼品呢 ?激起了一群小动物由期望转为绝望，从而又萌生喜爱的一连串心理变化，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、踊跃向上的小动物形象。 活动设计： 1.投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石优等一系列活动 中。 2.理解作品内容，掌握故事情节。 3.用语言沟通自己的体验。 4.指引少儿踊跃与石头互动，体验活动的乐趣。 5.能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验快乐。 活动过程： 【活动一】 玩石头 (分别活动 ) 活动准备：准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、部署的一 个活动角。 活动过程： 1.出示一个装满各式各种石头的盒子，惹起少儿自己察看石头的 兴趣。 盒子里装了很多东西、你猜会是什么呢 ? 2.议石头，认识少儿生活经验。 你摸到的是什么石头 ?它是做什么用的 ? 这些石头是什么形状 ?摸上感觉怎么样 ? 3.玩石头，鼓舞少儿进行操作活动。 【活动二】石头的故事 活动准备：图片三幅、图书若干。 活动过程： 1.利用故事设置悬念指引少儿进入故事情形。 在让少儿自由推断、猜想：小图、小鸭、小松鼠、小鸟、小猴希 望获得的礼品是什么后，问：大象伯伯究竟带来了什么礼品呢 ?关注 故事情节，激发少儿听故事的兴趣。 2.小动物们看见石头怎么样了 ?他们喜爱吗 ?为何不喜爱 ? 3.石头怎么会变为小男孩 ?变为鱼 ?变为螃蟹 ?探究沟通。 4.赏识、感觉故事情节和生动的语言。 大象伯伯送的礼品好吗 ?为何 ?你喜爱吗 ? 延长活动： 1.供给《礼品》图书，指引少儿边看边说。 2.想用石头做什么？ 【活动三】 制作礼品 (集体活动 ) 活动准备： 石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。 活动过程： 1.在生活中采集一些自己喜爱的石头。各种色纸、挂历纸。 2.少儿把自己采集的资料取出来进行沟通，与伙伴分享。 3.让少儿谈谈自己的这块石头像什么 ?能够制作成什么东西 ?还需 用什么资料 ? 4.少儿操作互动。 5.少儿拿着自己的作品，相互谈话 3-4 分钟。 延长活动： 1.将作好的礼品，放在小小作品展览上，以供大家赏识。 2.展览结束后，能够将礼品送给好朋友或家人、弟弟妹妹、客人 老师等，也可作为个人珍品保留。 活动反省： 石头是少儿生活中随地可见的东西，本活动在让少儿赏识故事的 过程中，经过试试摸石头 议石头玩石优等一些列匠心独具的设计， 使少儿体验故事情节的生动性，并依照石头的形状、颜色等，指引幼 儿在察看四周事物，回想已有表象的基础上，睁开想象，着手操作， 使石头变为了一件件可爱风趣的小礼品， 从而有效地激发了少儿学习 语言、睁开操作与想象活动的主动性和踊跃性。