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语文第五册第六单元测试 班级 姓名 一、填空。 1、 望天门山 TOC \o 1-5 \h \z 这首诗的作者是（ ），诗中主要描绘了（ ）和（ ） 的雄奇秀丽的景色。 2、 《饮湖上初晴后雨》中 , 。” 一 句用奇妙的比喻，把 比作 ,写出了山水之美。 3、 这单元了，我学到了很多描写风景的诗句：“山重水复疑无路， / “ ,山后山前处处梅。”我还能写出一句描写风景的诗句： 4、香港被称为 七 年 月 日香港重新回到祖国的怀抱。 二、根据拼音把词语补充完整。 pi： （ ）改 ( ）风 hua： ( ）线 光（ ) xln： ( ) 喜 ( ）年 ying：放( ) 答（ ) zhuang：( ) 观 形（ ) jion：挑( ) ( ）起来 三、照样子写词语。 又细又长又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ) 又 ( ）又（ ) 不慌不忙不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ) 不 ( ）不（ ) 四、课内阅读。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花, 红的口白的口黄的口紫的口真像个美丽的大花坛口 1、 在“口”里填上合适的标点。 2、 照样子摘录文中的词语，并再写儿个。 例：来来往往 这段课文中这样的词语还有： 我还能再写几个这样的词语： 3、 用 划出这段课文中的两句比喻句。 4、 给加点字选择正确的意思。 穿：①破，透； ②通过（孔洞、缝隙、空地等）； 用绳、线等把物品连贯起来； 把衣服、鞋袜等套在身体上。 TOC \o 1-5 \h \z 1、 ……千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，……（ ） . 2、 小水滴不分日夜地滴呀滴，终于在石头上穿出了一个洞。（ ） . 3、 妈妈给笋芽儿穿上了一件又一件的衣服。（ ） 4、 他用绳子把铜钱一个一个地穿起来。（ ） 五、课外阅读。 寻找捷径 一天，大家聚集到一块儿讨论世界上有没有捷径。 枣红马说：“捷径就是直路，我就善于切（qi。qie）弯取直，飞奔向前。”“那么，你遇 . 上高山、悬崖、沼泽、湖泊（p。pb）又怎么办呢？ ”小猴问，枣红马不说话了。 . 鲸鱼说：“海上有捷径，我们能直线航行拉开空间。”“那么，你遇上暗礁、岛屿（yii yti） . 又怎么办呢？你得绕弯儿吧！小猴说，鲸鱼不说话了。 雄鹰说：“空中有捷径，我展翅飞到上万米高空，避开障碍物，朝（ch do zhao）着一个 . 方向直线飞行，最后仍然会回到这儿。”“就算你成功，你仍然是曲线飞行，因为地球是圆的。” 小猴说。 最后，大家得出结论是： O 1、 给加点字选择正确的读音，划去不正确的读音。 2、 对于大家提出的“捷径”，小猴子怎样认为？请用“ ”划出小猴子的看法。 3、 动物们通过讨论会得出什么结论？请你联系上下文在文中的横线上写一写。 4、 “捷径”有两层意思： （1）近路； （2）较快达到目的的巧妙手段或办法。 世界上有没有“捷径” ？我能结合自己的经历写一写。