(教学设计)-中班健康教案详案《我真勇敢》.pdfVIP

中班健康教案详案《我真勇敢》PPT 课件设计意图： 我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。特别是生活 中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想 象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。怕黑、不敢独睡成了普遍孩子的心 理障碍。为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因此 我设计健康活动我真勇敢。 活动目标： 1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。 2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。 3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难本文来 源:屈老师教案，乐于接受挑战等心理品质。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1 材料准备： ①VCD：《大头儿子小头爸爸》、黑夜的美景(萤火虫的背景音乐);摇篮曲 ②遮光布、情景创设：《找小猫》 2 场地准备： 布置黑洞 活动指导： (一)、谈话引入 欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段 VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景) 交流讨论： 1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家 乡的情感教育) 2、这么美的夜晚你会做什 ? (散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢?睡觉) 3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友) (二)、观看VCD，知道黑夜并不可怕 1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。(小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时 候为什么害怕?) 讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕? 2、播放第二节，留下悬念。(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?) 大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来 猜猜阁楼上的怪物 到底是什么? 讨论：半夜里发生了什么事情? 3、观看结果，了解真相。 讨论：怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。) (三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。 A：平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等，小朋友用不用害 怕(不用)。 B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。(萌发爱家乡的情感。) 小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。 (四)、游戏我真勇敢。 教师：咦，好像有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?(哦，好像是小猫的哭声)请小朋 友听听那声音是从那里传来的?(在黑乎乎的小洞里。) 1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。(老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家) 提问：你是怎么去救小猫的?你钻黑洞时 害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢? A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。 B、里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，也不会害怕。 小结：帮助幼儿克服怕黑心理(表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告 诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑) 2、教师提出游戏要求： 要求： A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。 B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。 3、幼儿游戏，教师指导。 4、表扬勇敢，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。 活动延伸： 歌表演《摇篮曲》(天黑了我们回家把小动物送回家吧。)宁波企业邮箱 / 1父母是否爱看电视 最后，小新妈想说的是，父母的教养方式，以及孩子身处的环境对他的性格都会产生一定 影响。因此，父母应尽可能地为孩子创造健康积极的成长环境，这并不是希望孩子将来多 么出人头地，仅仅是希望他们能够变得阳光快乐、茁壮成长！ 如何让孩子有责任感 学校不是培养孩子的唯一场所，家庭才是孩子的大本营。学校是学习科学文化知识的主要 途径，而家庭教育则是培养孩子兴趣、引发其求知欲，培养良好行为道德习惯、塑造健康 人格的地方。 事实上，一个人在他不擅长的领域里能取得的最好成就仍然会低于平均水平;同样的，一 个人在他擅长的领域里只需要非常小的努力就可以做到很好。相比之下，哪种情况更值得 我们鼓掌喝彩呢?我认为，对你的儿子来说，让他心地善良，让他有正确的做事动机，比 通过他努力后的表现来判断他更重要。 你可以让孩子听听雨水打在雨衣上、雨伞上、屋顶上、地面上、水塘中不同的声响，这对 孩子专注听辨的能力是一种考验。你还可以让孩子感受雨滴掉下来时的变化，就好像一辆 大卡车压过水塘溅起的水花，又或是雨滴从雨伞下滑下。你更可以让孩子感受雨天时，周 围事物的