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初中英语教学反思集锦 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就 必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针 对性地教对教英语学习的状况， 今日在这给大家整理了一些初中英语 教学反思集锦，就让我们一起来看看吧 ! 初中英语教学反思集锦 1 一、现状分析 从这次期中调研考试的结果来看， __班、__班两班学生的英语的 成果一般。 从试卷分析的状况表明， 主要是由于学生机敏运用综合英 语学问的能力较差， 这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差， 同 时教学方法上也需要进行探讨和改进。 二、应对措施 1 关于课堂教学 课堂教学要留意实效，向 45 分钟要效益。 A 老师要从学生的实际出发，精确把握学生现有的熟识水平和身 心进展规律，着力于培育学生良好的听课习惯，使之勤于思索，乐于 表达。 B 转变传统的问答式，给学生足够的时间考虑，让学生多读读， 力争通过自己的探究达到学习的目的。 老师在课堂上要充分发挥自己 的主导作用，进行适时的点拨，给学生一些建设性的意见和建议，使 他们学会学习的方法。 C 老师要因材施教，针对不同的学生设计不同的教学思路，让学 生感到学习的乐趣及学习具有挑战性，并有征服难题的信念。 D 老师在常规课中要多接受多样的教学手段，转变公开课热热闹 闹，常规课冷冷清清的局面，还学生自由进展的空间。 E 老师除了要钻研教材、 探讨方法，更要不断的充实自我的学识， 学高为师。 2 关于积累 A 引导学生多读读多记记，促进有效积累。老师依据学生具体状 况，可以适当加入词汇的练习。 B 激发学生自主参与，引导自主积累。 3 关于练习册的使用 本学期九年级订了多种类型的练习册， 老师可以依据班级的具体 状况奇妙的应用练习册。 针对不同阶段的学生布置不同层次的练习内 容，让学得好的学生不能空等候，满足他们旺盛的求知欲和表现欲 ; 让学得慢的学生不感觉吃力， 按部就班的掌握学问。 阶梯性的布置作 业，让学生乐于学英语， 勤于做练习。让学生把学英语作为一种喜欢， 一种喜欢，才能更有效地提高学习成果。 初中英语教学反思集锦 2 这节汇报课可能因为预备的时间不是很足够， 在做教学设计过程 中还存在漏洞， 所以很多详情问题都没有处理好。 在整个教学过程中 前面那几个部分基本上都达到了自己预想的效果，但是在讲解 role-play 的这个部分，学生的反馈比自己想象中还要差一点。 首先， 关老师给我的建议是在开头讲解新内容的时候应当要给学生预热， 例 如对话中出现的关于食物的名词， 应当先让学生了解一遍， 然后再讲 解效果会好一些。其次，主要是因为时间关系，让学生听完对话后， 我列举了三个问题来询问学生， 但是在这个环节我并没有给学生足够 的时间阅读对话，导致一些成果较差的学生跟不上老师的讲课内容。 在讲解完整个对话，我抛出了一个问题 Doyou have any difficulties? 然后学生都回答 No，然后我就结束了这个环节，其实我觉得我应当 抛出一些考点问题问学生， 因为学生可能思索的学问层面没有我们所 了解那么深刻。 最终我设计了一个拓展环节， 让学生分小组