《共产儿童团歌》教学设计教学目标.docVIP

《共产儿童团歌》教学设计 秦皇岛经济技术开发区第二小学 郭祖宏 一、教材分析 本课选自人音版二年级下册第二单元的一首唱歌课，这一单元围绕“难忘的歌”这一主题，介绍了中国社会不同历史时期的几首经典音乐作品，《共产儿童团歌》就是其中的一首革命历史歌曲，曾作为故事片《红孩子》的插曲。歌曲为四四拍的分节歌，五声宫调式。其中的小附点节奏贯穿全曲，给人以威武的进行曲感受，表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。 二、学情分析 二年级学生活泼好动，好奇心强，有表现欲，乐于表演唱，肢体语言丰富。但注意力不够集中，需要老师的带领和引导，以及设计不同的活动来激发学生学习兴趣，集中注意力。 三、教学目标 1.学生能够感受到歌曲进行曲的风格特点，并能体会歌曲表达的爱党爱国的情感。 2.学生在聆听，模仿、律动、模唱、接唱等活动中能完整有感情地演唱歌曲，并边唱边表演。 3.学生通过本课学习，能基本掌握四四拍的强弱规律以及小附点节奏型。 四、教学重难点 教学重点：掌握四四拍的强弱规律，并能边唱边做四四拍的律动。能准确演唱小附点节奏型。 教学难点：对歌曲情感的把握。 五、教学过程 （一）直接导入 师：同学们好，欢迎来到郭老师的音乐课堂。今天，我们一起来学习一首革命历史歌曲《共产儿童团歌》。 （二）发声练习 师：让我们走进音乐王国，根据小鸟的提示，声音轻声高位，有弹性的做发声练习吧。（师范唱） 1=C 2/4 5 3 1 3｜5 -｜5 5 5 0｜5 5 5 0｜6 0 6 0｜5 -｜ 吹起 小喇 叭 嗒嗒嗒 嗒嗒嗒 嗒 嗒 嗒 （三）新课教学 1.初步聆听歌曲，思考歌曲是四几拍的，情绪是怎样的？（四四拍 坚定有力地） 2.师：请大家模仿老师的动作，感受并说出老师做的四个动作有什么特点？（播放师示范的视频，结合课本练习提示图片，感受四四拍强弱规律） 3.再听歌曲，师跟随歌曲做踏步行进的动作，感受歌曲风格特点。（进行曲风格） 4.师总结歌曲是进行曲风格，进一步提问：歌曲中哪个节奏型最能体现这种坚定有力的进行曲风格呢？（引出本课重点节奏型小附点） 5.请同学们边听边找答案，找出歌曲中出现次数最多的节奏型是哪个？（小附点 出现了八次） 6.学生按节奏读歌词，在小附点位置边说边做律动。（教师示范身体律动来表现小附点节奏，生模仿。） 7.学生跟琴用la 模唱旋律，并在小附点位置做律动。（熟悉旋律，巩固小附点节奏型） 8.学生跟音乐填词演唱，边唱边打拍子。 9.师生合作演唱，以问答形式，师唱一小节，生接唱下一小节，之后再互换练习。 10.跟音乐伴奏边打拍子边唱歌词。（提示声音坚定有弹性，不要喊唱。） （四）拓展延伸 1.师介绍歌曲背景以及共产儿童团员等。（出示小英雄的图片，让学生了解歌曲背景，体会情感） 2.播放故事片《红孩子》中演唱《共产儿童团歌》的视频片段，再次感受体会歌曲的风格特点及情绪情感。 3.让学生迈着整齐的步伐，用坚定的声音再次完整演唱歌曲。 （五）布置作业 请同学们课下自由结组，下节课以小组展示的形式来分享演唱共产儿童团歌。