《古对今》教学设计教学目标.docVIP

《古对今—识字教学》微课教学设计 授课教师姓名 郭珈莉 授课教师单位 秦皇岛经济技术 开发区第四小学 微课名称 《古对今—识字教学》 适用学段 小学 适用学科 语文 适用对象 一年级小学生 适用范围 初读《古对今》一文后 录制时间 2021年4月 视频时长 5分16秒 教 材 统编义务教育教科书语文一年级下册 （彩色版） 录制准备 1.人教版一年级下册语文教材； 2.PPT设计； 3.软件CamtasiaStudio6.0 知识点来源 人教版一年级下册语文教材课文《古对今》。 教学目标 通过观看本微课， 认识“圆、严”等12个生字。学会多种识字方法。了解中国汉字的趣味性。 教学重难点 通过观看本微课，学会多种识字方法。了解中国汉字的趣味性。 教学类型 讲授型 学情分析 本微课是在孩子们读了古对今一课，感受到了课文带来的画面美感和韵文所特有的韵律感，激发了孩子们学习的兴趣，并且有了一定的识字量和掌握了简单的识字方法的基础之上来进行的。 预备知识 观看本微课之前需初读《古对今》一课。 教 学 过 程 一、开门见山，导入新课 导入语：同学们，古对今一课不仅给我们带来了美丽的画面，还给我们带来了许多有意思的生字宝宝，让我们一起来认识一下吧！ 二、讲授识字方法 一起和他们打声招呼吧！你好，字宝宝！ 出示圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨12个字。 看到这些字后，你一定想到了许多识字方法，让我们一一和大家分享吧！ 1.识字方法之一——生活识字法 “圆”这个字我们太熟悉了，生活中我们经常见到。比如：我们平时常用的人民币。“圆”这个字我们就可以采用生活识字法来记住它。 2.识字方法之二——用熟字组成新词，引导学生巩固识字 “严”这个字大家可能比较陌生，但是如果我们给他组组词，你也许就能加深对它的认识和理解了。比如： \o 严厉  严厉、 \o 严实 严实、 \o 尊严 尊严、 \o 严肃 严肃、 \o 戒严 戒严、 \o 严禁 严禁。 3.识字方法之三——讲解字源，激发识字兴趣 我们今天的识字中还有两个比较有趣的字“寒、朝”，他们是会意字，我们先来看看“寒”这个字，这幅图就是“寒”字的由来，是指一个人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷，他在旁边放了稻草取暖，但是仍无法御寒。然后慢慢演变成金文——隶书——楷书。 再来看看这幅图，你能想到哪个字？对，是“朝”字，你能看图猜猜它的意思吗？对，太阳从草丛中升起，而残月还未消失。然后慢慢演变成金文——隶书——楷书。 了解了这两个字的由来，是不是觉得这些字还是挺有意思的？ 识字方法之四——对比识字法 文中提到“晨对暮”， 仔细观察这两个字，他们都有什么？对，都有日，说明都和太阳有关系，但是一个日在上面，一个日在下面，再来看看这两幅图，晨是早晨，太阳从东方冉冉升起，所以晨的“日”在上面，暮是傍晚，太阳要落山了，所以日在下面。所以你记住这两个字了吗？ 5.识字方法之五——字串 “霞”这个字大家都不陌生，雨字头的字大家也经常接触，那你还想到了哪些雨字头的字？你一定会说：雪、露、雷、霜、雾、雹等，这些雨字头的字，这些字大部分与水或天气方面有关。 同样“凉”这个字的偏旁大家也不陌生，你一定也会想到很多两点水的字，比如：冰、冷、冻、凌等，那么这些两点水的字与冰冷有关；还有一些两点水的字，比如:冲、决、冶、净、准等，这些两点水的字则与水有关。 6.识字方法之六——加一加 还有一些字比如：酷、暑、细。我们可以用加一加的方法。 酉+告=酷 日+者=暑 纟+田=细 7.识字方法之七——减一减 “夕”这个字，大家一定会说“多”减去一半就是“夕”，夕阳的夕，用减一减的方法就可以记住。 8.识字方法之八——换一换 “杨”这个字，大家一定会说“汤”的三点水换成木字旁就是杨树的杨，换一换的方法。 当然，你还可以用你想到的其他识字方法来和大家一起分享，共同记住这些有趣的生字。 三、全课小结，激发兴趣 同学们，这节课的生字我们就全部学完了，相信你一定有很多收获，希望你能将这些识字方法运用到你以后的学习中去，同样我们也可以发现探索更多有趣的识字方法来和大家一起分享。 今天的课就上到这里，再见！