材料成型与控制技术专业人才培养方案（高职）_1.docx

PAGE 6 PAGE 6 材料成型与控制技术专业 PAGE 1 PAGE 1 材料成型与控制技术专业 材料成型与控制技术专业人才培养方案（高职） 一、专业名称及专业代码材料成型与控制技术 560106二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 装备制造大类 （56） 机械设计制造 （5601） 金属制品业（33）、 通用设备制造业（34）、专用设备制造业（35） 工程技术人员 （13） 增材制造工艺员、造型和熔炼员、 铸造工艺技术员、生产管理技术员 铸造工证书、三维建模工证书 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应市场经济需要，具有正确的世 界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德、职业素养、身心素质和人文素养，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向金属制品业、通用设备制造业、专用设备制造业的冶金工程技术人员等置业群，能够从事增材制造，造型和熔炼，铸造工艺，产品检验和质量管理，生产管理等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中 华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和 1~2 项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成 1~2 项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生 活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识 掌握的思想理论、科学文化基础知识和中 华传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防等知识； 掌握工程中的高等数学知识、外语词汇和语法知识； 掌握机械工程材料、机械制图、公差配合、电工电子基础理论和基本知识； 掌握机械工程学和机械零件的结构与选用； 掌握铸造合金的熔炼技术及质量控制和熔炼炉的选用、节能技术； 掌握增材制造的方法、特点与逆向设计的基本知识； 掌握中等复杂程度的铸件工艺设计、工装设计知识； 掌握材料成型与能控制相关标准，了解材料成型与控制技术发展前沿技术。 3.能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； 具有本专业的信息技术应用和维护能力； 能够识读各类机械零件图和装配图； 能够进行典型铸造零件的工艺设计与工装设计，能够绘制工艺图，填写工艺卡； 能够根据工艺规程进行材料成型与控制操作，并能检验工件质量； 能够操作常见材料成型与控制设备，进行日常维护和保养，能够判断典型故障并进行检修； 能够根据材料成型与控制制件缺陷品检测结果，分析缺陷成因，并提出工艺改进方案； 能够进行典型零件的材料成型 CAE 模拟仿真，并根据结果提出铸造工艺方案。 六、课程设置及要求 包括公共基础课程和专业（技能）课程。其中，公共基础课中包括公共素质课、素质提升项目、学院选修课；专业（技能）课程中包括职业技术课、职业能力训练项目、专业拓展课。 （一）公共基础课 公共素质课（510 学时） 思想道德与法律基础（一学年，52 学时）； 和理论体系概论（一学年，52 学时）； 形势与政策（两学年，32 学时）； 体育（四学期，其中授课三学期，74 学时；自主训练一学期，34 学时，总学时不低于 108 学时）； 大学英语（一学年，52 学时）； 高等数学（一学年，104 学时）； 大学语文（一学年，52 学时）； 中 华传统文化（一学期，28 学时）； 信息技术（一学期，28 学时）； 心理健康教育（一学期，24 学时）。 素质提升项目（144 学时） 入学教育、军事技能训练与国防教育（两周，60 学时）； 军事理论（一学期，20 学时）； 创新创业基础（一学年，32 学时）； 创业就业指导（一学年，32 学时）； 创新创业实践项目； 公益劳作(一周）； 毕业教育（一周）。 学院选修课（64 学时） 大学美育（必选课，32 学时） （二）专业（技能）课程 1.职业技术课（610 学时） 工程制图（78