电子商务专业人才培养方案_1.docx

PAGE 8 PAGE 8 电子商务专业 PAGE 1 PAGE 1 电子商务专业 电子商务专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 电子商务 630801 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （ 或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 财经商贸大类 (63) 电子商务类 (6308) 互联网生活服务平台（64）； 批发业（51）；零售业（52） 销售人员 （4-01-02）； 商务咨询岗位人员 （4-07-02）； 计算机系统操作员 （2-02-13-03）； 国际商务人员 （2-06-05-00） 营销推广；运营管理；客户服务；网店美工 1+X 证书： 网店运营推广；商务数据分析 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想坚定、德智体美劳全面发展、精益求精的工匠精神，适应社会与企业需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、协作创新等素质，掌握网店管理与推广、电商运营、新媒体策划、网络营销等专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等领域的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 素质 具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中 华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识； 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识； 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和 1～2 项运动技能；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 知识 (1)掌握的思想理论、科学文化基础知识和中 华传统文化知识； (2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防等知识； 掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电子商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识； 掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法； (5)掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法； (6)掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法； 掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知识； 掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨境电子商务平台和新媒体运营与管理的方法； 掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理的相关知识； (10)掌握跨境电商的基本知识。 能力 (1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； (2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； (3)具有-定的哲学、美学、伦理、计算、数据、交互、互联网思维能力； (4)能够熟练应用办公软件，进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等； 能够根据摄影色彩、构图策略进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商品照片；能够运用相关软件对图片进行处理，提高用户关注度； 具备网络信息采集、筛选和编辑的能力，能够根据要求进行内容更新、策划与制作； 具备网店设计与装修的能力，能够根据产品页面需求，进行页面设计、布局、美化和制作； 能够根据(店)推广目标，选择合理的推广方式，进行策划、实施和效果评估与优化； 能够根据不同商品类型进行产品策划、分类管理； 能够根据运营目标采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户等各类数据，对其进行分析与预测； 能够正确进行网络营销，应对客户咨询、异议，处理客户投诉，进行客户个性化服务等； 能够运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺的运营与管理； 具有口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能 力； 思考、逻辑推理、信息加工能力。 六、课程简介 包括公共基础课程和专业（技能）课程两类。其中公共基础课程包括公共素质课、 素质提升项目和学院选修课；专业（技能）课程包括职业技术课、职业能力训练项目和专业拓展课。 （一） 公共基础课程 公共素质课（462 学时） 思想道德与法律基础（一学年，54 学时）； 和理论体系概论（一学年，56 学时）； 形势与政策（两学年，32 学时）； 体育（四学期，其中授课三学期，82 学时；自主训练一学期，28 学时，总学时不低于 108 学时）； 大学英语（一学年，54 学时）； 大学语文（一学年，108 学时）； 中 华传统文化（一学期，26 学时）； 信息技术（一学期，28 学时）； 心理健康教育