复合专业人才培养方案（高职）_1.docx

中钢邢机复合专业 PAGE 中钢邢机复合专业 PAGE 12 中钢邢机复合专业 PAGE 中钢邢机复合专业 PAGE 13 复合专业人才培养方案（高职） 一、专业名称及专业代码 材料成型与控制技术 56006 机械制造与自动化 56002 机电一体化技术 56030 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业 大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 装备制造大类（56） 机械设计制造类（560） 专用设备制造业 （35） 机械工程技术人员 （2-02-07） 机械冷加工人员 （6-8-） 专用设备制造人员 （6-2-） 机械制造工艺制定与实施、铸造工艺制定与实施、合金熔炼技术、材料检测工艺制定与实施、机电设备的编程、安装、调试、维护； 车工、钳工、铸造工技能资格； 三维（或二维）机械设计软件证书； 电工 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应中钢集团邢台机械轧辊制造专业岗位需要，掌握机械制图、机械制造工艺制定与实施、铸造工艺制定与实施、合金熔炼技术、材料检测工艺制定与实施、机床设备操作、零件精度检测、机电一体化设备编程、安装、调试、维护等知识和技术技能，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握轧辊生产工艺及设备的基本知识和技术技能，面向装备制造、钢铁、冶金等领域的复合型高素质技术技能人才。 （二）培养规格 素质 具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中 华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管 理能力。 知识 掌握的思想理论、科学文化基础知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安 全消防等知识； 掌握计算机基础应用方面的基本知识； 掌握工程材料及金属热处理的基本知识； 掌握普通车床和数控车床操作的基本知识； 掌握典型轴类零件加工工艺编制，车床、刀具、量具、工装夹具的选择和设计基本知识； 掌握铸造工艺设计、合金熔炼、铸造设备和材料检测的基础理论知识。 掌握常见液压与气动控制的基本知识； 掌握单片机、PLC 等编程及应用基础知识； 掌握步进及伺服驱动控制原理、人机交互控制等应用； 3.能力 具有识读各类机械零件图和装配图，能以工程语言与专业人员进行地沟通交流； 能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件造型与设计； 具有制定与实施机械加工工艺规程和产品装配工艺规程的能力； 具有机械零件及半成品精度检验、无损检测的能力； 能够依据操作规范，对普通车床、数控车床设备进行操作使用和维护保养； 具有铸造工艺设计与实施、合金熔炼技术应用能力。 具有阅读、分析常用机电设备构造和电气原理图的能力； 具有正确使用常用电气测量、电工电子仪器和仪表的能力； 具有机电设备编程、安装、调试、维护和简单机电设备系统设计能力； 六、课程设置及要求 包括公共基础课程和专业（技能）课程。其中，公共基础课中包括公共素质课、素质提升项目、学院选修课；专业（技能）课程中包括职业技术课、职业能力训练项目、专业拓展课。 （一）公共基础课 公共素质课（532 学时） 思想道德与法律基础（一学年，52 学时）； 和理论体系概论（一学年，52 学时）； 形势与政策（两学年，32 学时）； 体育（四学期，其中授课三学期，74 学时；自主训练一学期，34 学时，总学时不低于 08学时）； 大学英语（一学年，52 学时）； 高等数学（一学年，04 学时）； 大学语文（一学年，52 学时）； 中 华传统文化（一学期，28 学时）； 信息技术（一学期，28 学时）； 心理健康教育（一学期，24 学时）。 素质提升项目（44 学时） 入学教育、军事技能训练与国防教育（两周，60 学时）； 军事理论（一学期，20 学时）； 创新创业基础（一学年，32 学时）； 创业就业指导（一学年，32 学时）； 创新创业实