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《小露珠》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课 10 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写，认识 1 个多 音字。 3.明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽 和美丽。 教学重点：体会小露珠给大家到来美丽、快乐的精神。 教学资源利用：多媒体课件、头饰。 教学过程： 一、复习导入 1.同学们，上节课我们认识了小露珠，你们喜欢她吗？老师相信这些 词语宝宝你们一定没有忘记。 出示词语：夜幕降临 钻 石 水晶 珍珠 俊俏 吹奏 植物 戴 上 2.同学们学得非常扎实，那你能用其中的 1—2 个说一句话吗？ 3.说得非常好。通过今天的学习，相信你们一定会更喜欢小露珠的。 想再见到小露珠吗？ 1 ————来源网络整理，仅供供参考 二、创设情境，分层导读 1.你们瞧——清晨，小露珠遇见了几位友好的小客人，它们是—（出