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《向量的加法及其几何意义》教学设计 一、教材分析 《普高中课程标准数学教科书 数学 （必修（4））》( 人教 （版）) 。第二章 2．2 平面向量的线性运算的第一节“向量的加法及其几何意义” （89--94 页）。《向量》 这一章是前一轮教材中新增的内容。高考考纲有明确说明 , 同时新课标也提出向量 是数学的重要概念之一，在高考中的考查主要集中在两个方面：①向量的基本概 念和基本运算；②向量作为工具的应用。另外，在今后学习复数的三角形式与向 量形式时，还要用到向量的有关知识及思想方法，向量也是将来学习高等数学以 及力学、电学等学科的重要工具。 教材的第 2 ．1 节通过物理实例引入了向量的 概念，介绍了向量的模、相等的向量、负向量、零向量以及平行向量等基本概念。 而本节课是继向量基本概念的第一节课。向量的加法是向量的第一运算，是最基 本、最重要的运算，是学习向量其他运算的基础。它在本单元的教学中起着承前 启后的作用，同时它在实际生活、生产中有广泛的应用。正如第二章的引言中所 说：如果没有运算，向量只是一个“路标”