小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇.pdfVIP

小学教师读书笔记 （一） “做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。 ” ——《学习的革命》 感悟： 我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育 不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的 过程中让一个人具备品德的高尚 ?我想 : 一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋 斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父 母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。 教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要 的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索 的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知 识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、 解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育， 这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可 少的前提。 （二） 教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育 是艺术，艺术的生命在于创新。 ——《教师人文读本》 感悟： 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的 是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无 限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始 终的是爱，最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置， 是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键 在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我 , 从师范中学习的艺术到工作中教的课好 似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？ 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态 度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学 生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 （三） 教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》 感悟： 闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一 书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中 感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。 孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀！ “一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间” ，虽然减负已不再 是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来， 每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男 孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈 妈布置的什么《江苏正卷》 、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是 些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见 的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智 力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童 年时光。 “最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。 （四） 一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所 有老师。当别人问她：“你花了多少时间