第四单元《表内除法二》第一课时教案设计.docxVIP

第四单元《表内除法二》第一课时教案设计 第四单元《表内除法二》第一课时教案设计教学内容：教材 49 页 例 1 目的要求：使学生明确用 7、8、9 的乘法口诀求商的 . 算理，初步会用 7、8、9 的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。 教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学过程： 一、复习 1、复习 7、8、9 的乘法口诀。 2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。说一说，你是怎样计算出结果的？ 二、新授 （一）教学例 1 1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。 2、（ 1）有 56 面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？ 板书： 56÷8=（） 讨论：怎样计算？ 板书：七八五十六，商是 7。 （ 2）如果挂成 7 行呢？平均每行几面？ 板书： 56÷7=（）应该想哪句口诀呢？ 3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？ 你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？ （二）完成“做一做” 1、出示 7×4口诀： ）启发学生想一想，写出两道出发算式。 ）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？ 2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。 三、巩固练习：练习十一。第 1~4 题。 四、总结板书设计 用 7、8、9 的乘法口诀求商 例 1、7×8=56 56÷8=（ 7）口诀：（七）八五十六 56÷7=（ 8）口诀：七（八）五十六教学反思： 三年级下册数学第四单元《笔算乘法复习课》优秀教案 三年级下册数学第四单元《笔算乘法复习课》优秀教案教学内容： 教材第 47-48 页练习十教学目标： 1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、 熟练地进行笔算。 2、运用所学知识正确、熟练地解决问题。教学重点： 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。教学难点： 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。 教学准备： 多媒体课件计算题卡片教学过程： 一、复习整理 1、复习两位数乘整十数的口算。 3420=答案 1710=答案 1330=答案 2130=答案 4320=答案 3240=答案 5170=答案 6330=答案 7210=答案 巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好基础。 2、复习两位数乘两位数的笔算。 1244=答案 3213=答案 4211=答案 2123=答案 指名四位同学到黑板上完成，其他同学在练习本上完成，完成后每个同学说一说计算过程，指名学生任选一题说出计算过程。 3、教师小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次乘得的结果加起来。 二、巩固练习 1、笔算。 1244=答案 3213=答案 4211=答案 2123=答案 2332=答案 4121=答案 2223=答案 3412=答案 全体同学在练习本上完成，集体订正结果。 2、3911=答案 3131=答案 2333=答案 2224=答案 1241=答案 让同学们任选两题在练习本上完成（竖式计算），老师巡视，把完成既正确书写又好的同学的练习本进行展示，让其他同学向他学习，并把这道题的卡片送给这位同学，以示鼓励和表扬。 3、让学生独立完成教材第 47 页的第 4、第 5 题，然后指名学生回答，列式计算，写出计算过程和结果。 这两道题是图文结合题，所以要引导学生认真观察题和图，正确找出解决问题的信息数据。 三、课堂作业新设计 1、列竖式计算。 3421=答案 3113=答案 1212=答案 2211=答案 1125=答案 2、每个胶卷售价 21 元，买 14 个交卷要用多少元？ 3、每箱苹果重 13 千克， 32 箱苹果共重多少千克？ 4、每个工人每天挖树坑 11 个， 15 个工人一天挖树坑多少个？ 四、思维训练 1、连一连。 1810860 3112605 2043180 5511372 2、小华每天坚持写 13 个毛笔字，他在 7 月和 9 月共写了多少个毛笔字？ 3、李老师买了 2 个足球，张老师买了 4 个篮球，王老师买了 1 个足球、 1 个篮球、 3 个网球，他们每人所用的钱正好相等， 1 个足球的` 价钱相当于几个网球的价钱？ 教学反思： 通过本节课的练习，使学生进一步巩固复习了两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、熟练地进行笔算。在实际练习中， 学生能正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题，提高了学生列竖 式计算的能力。 六年级科学下册第三单元教案 六年级科学下册第三单元教案 1．寻找生物的家园 教 学 目 标 过程与方法 l 能够通过收集资料讨论生物和环境的关系。 l 能够观察、记录身边的生物、讨论其与生存环境之间的关系。 l 能够例举事例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。知识与技能 l 知道生物对