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小学数学三年级下册第五单元教案 小学数学三年级下册第五单元教案教学内容： 教材第 68～ 69 页例及练习十二第 1～ 4 题。教学目标： 通过两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理， 进一步巩固所学的知识，提高计算的熟练程度，培养学生总结归纳的能力。 教学过程： 一、教学教科书第 68 页 出示哥伦布竖鸡蛋的故事，让学生读一读故事内容，再请学生说一说这一篇故事主要告诉我们什么道理？ 提问：这篇文章大约有多少字？你想用什么办法解决？（以四人为一小组讨论） 汇报：（ 1）一个字一个字地数，就能数出这篇文章一共有多少个字，但如果文章长的话，就不太适用。 （ 2）先数每行有多少个字，一共有几行，就可以。 教师：两种方法第二种比较适用，现在我们就采用第二种方法， 算一算文章大约有多少个字？ 学生动手操作： ）每行最多有 22 个字，但有许多行的字数都比 22 少，估算每行大约 20 个字左右，本篇文章共有 13 行，所以列式为 20×13=260，这篇文章大约用 260 个字。 提问： 20×13 你是怎样口算的？ ）每行最多有 22 个字，一共 13 行，列式： 22×13。提问：两位数乘两位数，列竖式怎样算？ 二、完成教科书第 69 页练习十七的第 1 题。学生口算后教师讲评。 提问：整十整百数乘数十数应该怎样算呢？ 三、完成教科书第 69 页练习十七的第 2 题学生独立完成后，教师讲评。 提问：两位数乘两位数的 . 计算方法，笔算时还应注意哪些问题。四、解决问题 完成教科书练习十七的第 3、4 题。 通过题目的已知条件和问题，让学生自己独立分析，列式解答， 对于学生的列式，要提问：为什么这样列式？ 小学四年级语文下册第一单元教案 小学四年级语文下册第一单元教案培养良好的学习习惯（八） 教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重、难点： 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法，在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备： 多媒体 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。交流 . 小结。三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1、要持之以恒。 2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3、用自己的语言写想说的话。 4、日记的书写及格式讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业 1、按照写日记的要求、格式练习写日记。第二课时 一、导入新课 二、指导看图，投影出示。 1、讲明爱护图书的意义 书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学 2、讲解怎样爱护图书 为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 3、如何修补图书呢？ 三、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 四、作业： 给新课本包上封皮。做书签。 把图书角图书分类整理好。板书设计： 培养良好的学习习惯（八） 分类整理保持整洁 爱护图书使用书签（或丝线） 及时修补 1、走，我们去植树教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们用实际行动绿化祖国改造自然的决心，帮助学生从小要增强环境保护意识。 教学重、难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，从小增强环境保护意识。教学准备： 多媒体 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1、播放配套《走，我们去植树》 在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？ 2、那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》） 二、初读课文，理解课文思路。 1、播放课文录音，学生听课文录音。 2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。A、和煦是什么意思？ B、音符：表示音调高低的符号。 C、版（前鼻音与叛区别）图：户籍和地图，引申为国家的疆域。D、植树有什么好处？ E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是