《不一样的你我他》教学设计教学目标.docVIP

　 《不一样的你我他》微课教学设计 滦南县第三实验小学 常丹丹 　　教学目标　　1.知识与能力　　通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。　　2.过程与方法　　通过探讨“不一样的你我他”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。　　3.情感与态度　　通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。　　教学重难点　　重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。（2）认识到不同的人有不同的想法。　　难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。　　教学过程　　一、新课导入 1、观察叶子有什么不同。 2、学生认真观察。　　3、共同总结不同。　　4、师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。　　二、了解我们的不同 活动1：我们的想法一样吗？ 小组合作： 下面请同学们展开想象，给圆圆设计一个新的形象。把你的想象画出来，并涂上颜色。 师：请同学们讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢?　　师点拨：因为大家的想象力、想法、喜欢的事物不同，所以画得也不同。　　【设计意图：通过让学生在同一个圆上作画，引导学生发现，不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法，进而意识到，在现实生活中，不同的人有不同的想法和选择。】 活动2:我的自画像 活动要求： 1.仔细观察你和你的同学在外貌的不同之处，并交流讨论。 2.说说你的性格爱好。 3.说说你的优点、特长和自己最骄傲的事情。 师：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，这些同学身上有很多优点，值得我们学习，也有很多地方跟我们不同，这些不同让同学们更有特点。 三、“不同”让我们更精彩 1.师：同学们，我们都喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，结果会怎么样呢?（翻到教材12页“周同同日记”。)　　2.师生共同观看。　　3.师：请同学们分小组讨论一下，你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?　　在生活中，当你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼光看待别人，接纳他人的不同，这样我们将会交到更多的好朋友。 【设计意图：通过对比，使学生明白每个人都是不同的，教会学生一些与人相处的技巧，引导学生与“不同”友好相处。】　 四、“不同”让生活更精彩　　1、在班级里，每个同学都不一样。在社会上，正是因为不同的人们从事着不同的职业，不同的人发挥着不同的作用，我们的国家才如此兴旺发达！ 2.师生共同欣赏图片。五、课堂小结　　我们班的同学各不相同，你们都是班里的骄傲。大家共同组成的班集体，是那么丰富多彩，充满活力。最后，老师也希望你们都能够发扬自己的优点，包容别人的不足，互爱互助!创造与众不同的精彩！