小学综合活动案例 调查我们身边的环境.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学综合活动案例 调查我们身边的环境 魏 资料 一 、活动主题科技的飞速进展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济进展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威逼着我们的生存环境。今年的综合实践活动，我们四年级同学在学校的初步支配下，预备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告知了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最终以投票的形式临时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最终，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，预备开展调查.因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的缘由，有的说：“少数服从多数，天经地义。”有的说：“垃圾是我们生活中常常见的，调查起来比较简单。”还有的说：“如今的垃圾太多了，大街上，学校里，处处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。”……最终，使不太同意的孩子，无话可说了，也只好同意了。二 活动目标活动要有打算地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参加其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想方法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与主动的看法。在活动中与社会亲热接触，从而懂得敬重他人，知道如何与别人沟通，学到说话的技巧；在调查中发觉问题，解决问题，从而培育他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道爱护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把爱护环境的重任向家长、社会宣扬，共同爱护环境；最终通过组织调查，提供一个让学生参加社会，实践社会的机会。三 活动过程〔一〕制定活动打算第一阶段：个人调查活动时间：1周——2周活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。活动地点：学生自己家活动内容：1.观看每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。2.依据观看到的状况自己设计调查表格，并整理结果。3.依据调查内容向家进步行访问。第二阶段：小组调查活动时间：3周——4周活动目标：1. 1. 培育学生的小组合作意识。2. 2. 增添他们的社会实践能力。3. 3. 并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。活动地点：小组自定，如：燕庄街道、燕庄诊所、燕庄菜市场等。活动内容：1.学生自由组合6人小组，民主选定组长，组长支配组内分工、为小组起名字，设计小组标志。2.调查表格：学生依据调查内容自己制定调查表格。3.各小组先选定调查地点后，再开展调查。第三阶段：垃圾调查的汇报活动时间：1周——2周活动地点：教室活动内容：1. 1. 汇报小组调查结果。2.依据以上调查结果，想方法治理垃圾。第四阶段：宣扬环保活动时间：1周活动目标：使学生知道爱护环境的重要性，激发他们的环保意识。最终，提供一个让学生参加社会，实践社会的机会。活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。〔二〕、活动预备1.分组为了能更好的开展此活动，并依据活动打算的需求。首先，要把孩子们组成以6个人为一组的合作小组。随之，问题就出现了。在以自愿的形式下，他们很快的结合在一起。同时一些孩子非常受欢迎，而也有特殊受冷落的。虽然这是交往合作中的正常现象，但是，问题还是要解决的。首先，我解散了已经自由结合好的小组。而后，把剩下零零散散的同学集中在一起， 看样子就要我强加组合了，虽然这不是完全之策，但是目前我也没有什么好方法，只有如此支配。依据学生的年龄特征，我特意把他们男女分开，男生一组，女生一组，这样一来他们也会很高兴的，但也有例外的。2.选组长：小组自己推举。3.为小组命名：各小组自己创编。〔三〕调查过程第一阶段活动主题确定后，大家依据调查内容先由自己家为调查地点，展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。第二阶段1.小组制作表格在制作调查表时，大家别出心裁，有的小组自己动手制定；有的运用电脑绘制表格；更有的以图画的形式向大家展示调查状况。个别小组不但在表格上填写了调查结果，