《垂线与平行线》教学设计教学目标.docVIP

垂线和平行线 教学目标： 认识垂线和平行线，并经历画垂线和平行线的过程。 知道平行线之间所有垂线的长度都相等。 使学生在尝试画图的过程中，感受数学活动的挑战性，体验成功的乐趣。 教学重点： 认识垂线和平行线，并经历画垂线和平行线的过程。知道平行线之间所有垂线的长度都相等。 教学过程： 一、认识垂线 两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。 其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 二、演示画垂线 过直线上一点画垂线 1、使三角板的一条直角边与直线重合。 2、三角板沿直线移动，使三角板顶点与直线上一点重合。 3、从直线上的点起，沿三角板的另一条直角边画射线。 过直线外一点画垂线 1、使三角板的一条直角边与直线重合。 2、三角板沿直线移动，使三角板另一条直角边与直线外一点重合。 3、沿三角板的另一条直角边，过直线外一点画射线。 三、认识平行线 在同一平面内，不相交的两条直线，叫做平行线。 这两条直线互相平行。 演示画平行线 画平行线 1、三角板的一条直角边与已知直线重合。 2、直尺紧靠三角板的另一条直角边。 3、沿着直尺平移三角板，使与已知直线重合的直角边通过已知点。 4、沿着这条直角边画一条直线，所画的直线与已知直线平行。 五、知识延伸 1.在你画的两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段。 2.量一量这些线段的长度，你发现什么？ （平行线间的距离处处相等。）