初中班主任工作心得 小组合作学习对班级管理的促进作用.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中班主任工作心得 小组合作学习对班级管理的促进作用 魏 从上学期开学初，我们七年级段在班级管理中就运用了小组合作，并取得了肯定的成就，本学期，在教务处的引领下，小组合作的实施更细化，更规范，更能促进班级的管理。下面，我就我们七年级段开展小组合作工作以来，谈一下具体的做法和感受。1、 小组组建分为七组，每组6人，依据程度分为A1,A2,B1,B2,C1,C2一大组当中又分为两小组，A1负责B1和C1的学习，A2负责B2和C2的学习，座位是A1A2在中间，B1B2和C1C2在两侧，组内的位置是始终不变的，每组A为组长，负责本组的学习，纪律，卫生及统计积分工作。2、 制定切合实际的小组量化积分工作我们七年级五个班主任依据教务处的积分方案和班级管理中积分类型综合了一下，把小组量化积分评价衷类型分为九类，分别是：卫生，出勤，读背默写，自习纪律，作业，课堂纪律，成果以及老师对小组的满意度。3、 积分统计的运行各小组的积分统计，采纳推磨式计分。一记二，二记三