初中数学_2.2整式的加减（同类项）＿数学＿初中＿卢英芹＿3711030901教学课件设计.ppt

情境问题: 　救援部队火速从成都市奔赴汶川灾区。从成都到都江堰行驶的速度为60千米/小时，所用的时间为t小时。由于地震造成路面不平，从都江堰到汶川速度降为40千米/小时，所用的时间是2t小时。你能用含t的式子表示成都到汶川的距离吗？ 汶川县 都江堰 成都市 60t+４０×２t即６０t+８０t 如何化简:６０t+８０t呢？ 定义：所含_____相同，并且相同字母的 _____ 　也相同的项叫做同类项。 字母 指数 (几个常数项也是同类项) 游戏:找伙伴 ４０t 六张卡片: 3ab2 4ab2 2X2 ８０t 3 X2 　３ －５ ４０t 3ab2 4ab2 2X2 ８０t 3 X2 　３ －５ 学以致用（一） 1．下列各组整式中，不是同类项的是（ ） (A)5m2n与-3m2n； (B)5a4y与4ay4； (C)abc2与2×103abc2； (D)-2x3y与3yx3. ２.若2a2bm与-0.5anb4是同类项，则m=__________n=_________ ３、请写出两个属于同类项的单项式 B 4 2 探究新知（一） 探究一 （1）运用有理数的运算律计算： 100×2＋252×2=____________ 100×(-2) ＋252×(-2)=___________ (2)根据（1）中的方法完成下面运算，并说明其中的道理： 60t＋80t=____________. (100+252) ×2=704 (100+252) ×(-2)=-704 (60+80)t=140t （1）100t－252t=( ) t; (2)3 X2＋2X2=( ) X2;  (3) 3ab2－4ab2 =( ) ab2 定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合 并同类项，合并同类项法则：把同类项的（ ）相加的结果作为合并后的系数，字母和字母的（ ）不变。 系数 指数 探求新知（二） (1). 100t－252t＝( )t ＝( )t (2). 3x2+2x2＝( )x2＝( )x2 100－252 －152 3 + 2 5 3 － 4 － 填一填： (3). 3ab2 － 4ab2＝( )ab2＝( )ab2 解： 合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变. ? ? ? ＝5x2 ＝4x2 3x与2y不是同类项，不能合并。 ? =2mn 下列计算对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、3mn – mn = 3mn 学以致用（二） 例１、合并同类项 解: 用不同的标志把同类项标出来! 结合 合并 合并同类项:2x2-5xy-x2+5xy-y 例2： 解：原式 =（2x2-x2）＋（-5xy+5xy）－y = x2 - y 该项没有同类项怎么办？ 照抄 下来 思考:合并同类项的步骤是怎样? 1找出 ２结合 ３合并 粗心的小明同学在一次考试中：在做当m=2008,n=２时，求 5m2n －３n － ５m2n+n＋２的值的过程中，他一不小心把m=2008看成了2088，但他最后的结果是正确的，你知道为什么吗？ 想一想，看谁最聪明！ 解：原式＝（5m2n -５m2n）+（ -３n +n）＋２ ＝－2n+2 因为－2n+2的值与m无关，所以小明最后的结果 是正确的 １、什么叫做同类项？合并同类项的法则是什么？ 2、合并同类项的步骤是什么 小结 作业:课本P69页习题第１、４题。 配套45到46页