一年级下册科学教案-6.盐和糖哪儿去了 - 苏教版（2017）.docVIP

《盐和糖哪儿去了》教学设计 教学目标： 1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。? 3、能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念 4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 教学重点：观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 教学难点：能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 教学准备：课件、红糖、盐、面粉、杯子、小棒、过滤装置 课时安排：1课时 教学过程： 一、视频导入、设疑激趣 1、?上课前，我们先来看一段小动画：播放晶晶在家洗盐，盐洗没了，哪儿去了？（学生讨论） 2、引导学生聚焦“溶解”话题。 设计意图：通过有趣的动画，引导学生聚焦“溶解”的话题，揭示学生的前概念。。 二、小小科学家 活动一：盐哪儿去了 1、学生猜测晶晶的盐哪儿去了？ 2、认识实验器材 3、观看视频如何正确搅拌 4、在刚放入、搅拌后以及静置三分钟后观察盐的变化 5、屏幕画图展示盐在水中的变化 设计意图：通过平时尝味道的方法，发现盐还在水中。将盐放入水中，观察并比较它们在水中的变化，初步建立溶解的概念。 活动二：红糖哪儿去了 1、再次用红糖、水杯、小棒验证红糖是否可以溶解在水中 2、学生观察汇报糖的变化 3、引出课题：《盐和糖哪儿去了》