初中班主任教育心得 要彰显学生在考试中的主体地位.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中班主任教育心得 要彰显学生在考试中的主体地位 魏 周五上课时，我发觉班上一位平常学习比较仔细的学生上课时总是低着头，眼圈红红的，课堂商量时也不参加，心情特别低落。班主任职业的敏锐感告知我：她可能有什么心事。于是，我把她叫到办公室谈心。经耐烦了解后，我才得知她进入初中后，主科的成果始终不理想，自己也想了许多方法去努力弥补，但成果始终提不上来，慢慢在学习上失去了信念。昨天的周测又没考好，受了家长的批判，心里既焦虑又沮丧，感觉自己快撑不下去了。听了她的倾诉，我就从学习方法、时间管理等角度对她进行开导，但她表示始终按老师的讲的方法在学，每天仔细完成老师布置的学习任务，但成果还是不理想，如今觉得自己不是学习的料。我一时没了想法，便随便鼓舞了她几句，让她去上课了。学生回班后，我心里始终放心不下，便给她的家长打了电话，让家长关注孩子的心情，晚上鼓舞一下孩子。做完这些，我翻看了班级前几次主科周测的成果，发觉大多数学生成果都在七十分左右，这当然与小学动辄考九十多分的成果不能相比