初中数学_有理数教学课件设计.ppt

0只表示没有吗? 引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有。它具有丰富的意义,是正负数的基准。 0既不正数，也不是负数。 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位。 知识点一　有理数的概念 正整数 0 负整数 正分数 负分数 整数 分数 知识点二 有理数的分类 D 　１．(1) 在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？ (2) 某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ (3) 在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02，那么-0.03克表示什么? 课堂小测 2．读下列各数，并指出哪些是正数？哪些是负数？ * * * * * * * * * * * * * * 有理数 主讲人： 学习目标 1.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 2.通过复习已学过的数、阅读教材、讨论交流等活动， 理解有理数的概念，能识别有理数. 3.通过尝试对学过的数进行分类等活动，理解有理数的 不同分类标准及相应的分类结果. 4.体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣. 对于某一种量而言， 有时大小相同