散文：《秋天真美丽》教学设计-优秀教案.docVIP

电子备课教案 班级：大A班 主题 名称 主题三：在金色的秋天里 活动 内容 散文欣赏：秋天真美丽 活动 目标 欣赏散文，感受秋天的美。? 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。? 3．能大胆地参与活动，对秋天美丽的景色产生热爱之情。 活动 重难点 重点：欣赏散文，感受秋天的美。 难点：初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 活动 准备 经验准备：已经在主题的活动中充分感受过秋天额景色。 物质准备：1.秋天真美丽的课件。2.三张字卡（一会儿）、图片（金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶、亮亮的沙巾、浪花、白鹅）。 活 动 过 程 导入。? ???? 前一段时间，老师带小朋友到野外去干吗的？（秋游） 你在秋天里看到了什么？? ???? （秋游给了孩子接触自然的机会，他们发现了很多，有树叶、稻子、棉花、蔬菜、收割机、还有非常小的昆虫等，经验丰富） 教师小结：小朋友看到秋天??真的非常美丽。老师也带来一篇“秋天真美丽”的散文，让我们一起来听一听，你听到散文里说了什么？? 倾听散文。????? （一）散文里说了什么？? （二）小结：散文里说了??让我们一起看着这美丽的景色，再来欣赏散文。 三、看课件，欣赏散文，理解散文。????? 散文里有一位快乐的谁？她做了什么？? ???? 大树怎样了？为什么会抖落蝴蝶？蝴蝶是什么？学一学。 听着这一段，一起表演。? ???? 树叶落下来，有什么用？树叶怎样变成肥料？??? 为什么说小河抖动披着的纱巾？???? 小河怎样掀起浪花花？学一学。? ??? 小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？学一学。??? 一起把这段欣赏一遍。????? 小河里养了什么？（理解散文时配合了肢体动作，孩子学得轻松愉快，效果好。）???? 在理解的基础上完整地欣赏散文，幼儿跟着说一说。????? 你最喜欢散文里的哪一句话？为什么？（突出“一会儿”） 还有哪里也用了“一会儿”，说一说。???????? 迁移作品经验，初步尝试仿编。? ???? 秋风姐姐还会对谁吹口气？你能用“一会儿”编一句秋天的话吗？（这个环节有一定难度，在老师的提示下，有的孩子能仿编。如：秋风姐姐对着小草吹口气，小草摇啊摇，一会儿扭动身体，一会儿弯腰点头。）? 活动延伸：打扮果娃娃? ???? 师：秋风姐姐给我们带来秋天的果实，让我们去打扮果实，使他们变得更美丽。