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学前儿童艺术教育(美术)期末复习题9 学前儿童艺术教育(美术)期末复习题9 学前儿童艺术教育(美术)期末复习题9 《学前小孩艺术教育（美术）》期末复习题 一、填空题 ．在陌生情境中，能在母亲邻近快乐地游戏，自信地探究环境，但并时时辰在乎母亲能否在场。并且，小孩对陌 生人也表现出踊跃的兴趣。在迷恋的种类中，这是 ____________小孩的行为表现。 陈鹤琴把小孩绘画的发展分为四个期间，分别是涂鸦期、象征期、定型期、。 3 ． 以画面色彩与再现客观事物或表现主观感情有没关系及关系的亲密程度为标准，少儿对色彩的运用能够分为三个阶段，这就是、装修阶段、再现和表现阶段。 4.教师在指导小孩进行美术赏识过程中，应注意从他们的特色出发，启迪、指引其进行美术赏识。 5.学前小孩美术教学设计活动的目标是小孩美术教育的目的和的概括，是学前小孩美术教学设计活动的详细标准和要求。 是少儿期最高的构图形式，以这类方式构图的画面有了清楚明确的前后关系。 7． ____________ 是一种适应社会变化的能力。这类能力包含认识与掌握新事物，擅长调整自己，并与不一样的人成立 和睦关系的能力。主要包含学习能力、情绪管理能力与人际交往能力等。 美术形象的存在方式依靠。 9.．埃里克森以为在自主对惭愧阶段，当小孩想自己做主，而成人又对之不可以理解时，他们的经验会致使其产生羞 愧感。这时教育者要尽可能适合供给孩子做