苏教六上22课古诗两首教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教六上22课古诗两首教学设计1 教学目标  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。  2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。  4、感受古诗文字和意境和美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。  教学时间：两课时  第一课时  一、背诵古诗导入  我们经前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗、现在请同学们背诵自己喜欢的古诗。  刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呀？  二、学习《冬夜读书示子聿》  1、简介陆游。  2、解题，释题。  示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。题意；用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。  3、初读指导。  （1）教师范读，学生画出生字。  （2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。  （3）学生试读诗文，把全诗读通、读顺。  4、理解前两行诗句。  （1）读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。  学问：读书学习。无遗力：不遗余力。  这一行