《There be句型的用法》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 There be句型讲解 微课教学设计 学校：永年区第三中学 设计者：秦平 时间：2021年4月12 日 微课基本信息 知识点名称： There be 句型 学科类型及其对象： 初中英语语法教学 上课时间长度： 8分钟 教学资源与环境 PPT多媒体 教学 目标 Knowledge aims 掌握There is/are 句型的表达式、结构及用法。 Ability aims 能够在英语句子中正确运用there be 句型。 3.Emotional aims： 通过学习，提高学生学英语的兴趣。 教学 重点 掌握There be 句型中be 动词的正确使用。 教学 难点 学生能够运用There be 句型描述日常生活中的事物。 教学 方法 Task-based-teaching and-learning cooperative learning Discussion-and-practice 教 学 过 程 Step 1: lead-in (brainstorming） 由动物园场景中图片描述引导出there be句子，导入there be句型的知识讲解。 Step 2: Grammar learning There be 句型的概念和基本结构 1. 定义：There be句型表示某处有某人或某物。 (大多数置于句首) 2. 结构： There is + 单数可数名词/不可数名词 + 地点/时间状语. There are + 复数名词 + 地点/时间状语. Eg: ①There is a student in the library. ? ②There are some books on the desk. ③There is some bread on the table. 注意：There be 的谓语动词be 的变化，取决于be 动词之后的名词，be 动词之后的名词是单数用is ,复数用are. 二．There be 句型的就近原则: 如果There be 句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。 Eg: ①There is a pen and some books on the desk. ? ②There are some books and a pen on the desk. 识记方法：there 是个近视眼，只看近的不看远。 三．拓展：Practice Do exercises by using. Step 3. Summarize 课堂小结：There be用法口诀。 Step 4. Homework Write the important grammar points on the notebook and remember them by heart. 设计 理念 结合教材重难点和英语学科特点，利用多媒体教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在轻松愉悦的氛围中温故而知新，达到了使用英语交际的能力。