纸船和风筝教学设计_6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 纸船和风筝教学设计 【设计理念】  １、语文教学应比学生自读自悟，自学探究为基础，在力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是学习和发展的主体，教师旧学习活动积极的组织者和引导者。  ２、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意教养学生对事物有正确的情感态度。  ３、让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟，主动探究中认识生字，读懂课文、  【教学目标】  １、认识８个生字，会写８个字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。  ３、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。  【教学流程】  一、谈话导入  １、每个人都会有好朋友，你和你的好朋友发生过争吵吗？有过不愉快的事情吗？指名述说。  （学生各抒己见）  ２、谁能说一说最后你和你的好朋友合好了吗？指名说。  二、创设情境  １、播放课件，展示松鼠和小熊快乐地玩耍着。  ２、这种情景美吗？看过文后你的心情如何？