第13课《唐诗五首-钱塘湖春行》课件（21张PPT） 部编版语文八年级上册.pptVIP

【 参考答案】 本节课结束 同学们，再见！ 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 18/2/24 * 白居易 走近作者 白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。  创作背景 长庆三年（公元823年）春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，观赏风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖美景的赞美和热爱的 之情。 学习目标 1.诵读诗歌，领略律诗的韵律美。 2.理解诗歌的主要内容，体会诗人情感。 3. 激发对自然之美的热爱之情，提高审 美情趣。 诗歌吟诵，读出韵味 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 诗歌吟诵，读出韵味 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 借助注释， 疏通诗意 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 译文：从孤山寺北出发，到 贾公亭以西，（远眺湖面），春天湖水初涨，水面刚与湖岸齐平，白云层层叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 译文：几处早飞出的黄莺争着飞到向阳的树上栖息，谁家新飞来的燕子忙着 衔泥筑巢。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 译文：纷繁的春花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能没过马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 译文：最喜爱湖东的美景，令人 总觉得走不完，看不够，尤其是杨柳绿荫中的白沙堤。 合作探究，品读赏析 1 .【考点：理解概括】作者选取了哪些典型的景色表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。 2. 【考点：炼字赏析】颔联中的“争”和“啄”两个动词用得极秒，请说说好在哪里。 3.【考点：描述画面】展开联想和想象，用简洁的语言描绘出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。 4.【考点：写作手法、主旨情感】 尾联运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？ 5.【考点：拓展探究】在前三联中，诗人已把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么美好，诗人未作任何解释，这样写有什么好处？ 【参考答案】本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。 1 .【考点：理解概括】作者选取了哪些典型的景色表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。 2. 【考点：炼字赏析】颔联中的“争”和“啄”两个动词用得极秒，请说说好在哪里。 【参考答案】“争”字运用了拟人的修辞手法，让人感到了春光的难得与宝贵。“啄”字生动地描绘了燕子忙碌而兴奋的动作。这两个字 生动形象地描摹出早莺争暖树、新燕啄春泥的动态场景，从而使得全诗洋溢着春的活力和生机。 3.【考点：描述画面】展开联想和想象，用简洁的语言描绘出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。 【参考答案】纷繁的春花初绽就要使人眼花缭乱，青青的春草刚刚生长出来，尚未长高，仅仅遮没马蹄。诗人在西湖边骑马游春，心广神怡，沉浸在春意盎然的大自然里。 4.【考点：写作手法、主旨情感】 尾联运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？ 4.【考点：写作手法、主旨情感】 尾联运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？ 【参考答案】直抒胸臆 （或直接抒情） 抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 【 参考答案】 5.【考点：拓展探究】在前三联中，诗人已把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己