青岛版小学数学五年级上册《梯形的面积》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 梯形的面积 教学内容： 青岛版小学数学五年级上册P88——P91 信息窗3 红点2 第2课时 教学目标： 1、理解梯形面积计算公式，并会计算梯形的面积。 2、能运用梯形的面积计算公式解决简单的实际问题。 3、经历探索梯形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。 4.在解决问题的过程中，感受数学和生活的密切联系，体会数学的乐趣。 教学重难点： 教学重点：理解梯形面积计算公式，并能运用梯形的面积计算公式解决简单的实际问题。 教学难点：用“转化”的方法推导梯形的面积公式。 教具、学具 教师准备：多媒体课件、 学生准备：直尺、剪刀、两个完全一样的梯形纸片，一般梯形。 教学过程： 一、创设情景，提出问题 同学们，上节课我们认识了梯形的特征。今天我们继续走进水产养殖场，看我们又有什么发现？出示甲鱼养殖场情景图和1号甲鱼池平面示意图。 谈话：观察情景图，你发现哪些信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？ 引导学生根据信息提出问题： 1号甲鱼池的面积是多少平方米？ 引领学生分析问题：1号甲鱼池是什么形状的？ 学生回答：梯形。 教师引领：怎样求梯形的面积呢？ 今天我们一起研究研究“梯形的面积”（板书课题）。 【设计意图：教师创设情景，让学生读图了解信息，提出有价值的数学问题。】 二、小组合作，自主探究 = 1 \* GB4