10以内数的认识和加减法（一）整理与复习教学设计.docxVIP

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2021-11-17 发布于四川
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10以内数的认识和加减法（一）整理与复习教学设计.docx

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第一单元 0—5数的认识和加减法（一）第7课时整理与复习【教学内容】教材第23、24页内容。【教学目标】 1.通过复习，巩固0~5各数的认识，熟练掌握数的大小比较和5以内数的加减法。 2.梳理单元知识点，沟通知识内在联系，形成整体的知识结构。【重点难点】重点：通过复习巩固本单元的各知识点。难点：梳理单元的知识点，沟通知识内在联系，形成整体的知识结构。教学过程一、创设情境，感受整理师：（创设凌乱的讲台情景）讲台有些乱，会影响老师上课，怎么办呢？大家帮老师想想办法吧。师：整理就是将东西有条理地存放，这样会更方便我们使用。其实学知识也一样，到了一定时间就需要整理一下，让它更有条理。今天我们就一起对第一单元的知识进行整理和复习。（板书课题：整理与复习）二、师生互动，合作探讨（一）回忆整理。师：这单元学过哪些知识，请大家看书回顾一下。师：这单元我们学习了哪些知识，谁来说一说？教师根据学生的回答，出示课件形成知识结构图：（二）复习巩固，内化认识。 1.排一排??请将调皮的数字宝宝按照从小到大的顺序排好队。2.数一数一群可爱的小动物正列队欢迎我们呢？?请同学们数一数各有几只小动物？?我们可以用大于、小于来表示它们的大小关系吗？3.算一算还有一群贪玩的算式宝宝，请把它们送回家。（5以内数的加减法计算练习） 4.摆一摆 ?请将几个调皮算式宝宝按表中的规律排好座位，同桌互相说说你用什么规律排列的？（5以内数的加法表） 5.找一找我们来到了探究终点站：请找出藏起来的算式宝宝。（5以内数的加法表）根据学生回答，然后填写后再引导学生发说说，你发现了什么规律？? 三、课堂总结今天的课就要结束了，你还想说些什么呢？