人教版小学语文五年级上册《通往广场的路不止一条》的教学反思.docVIP

　　核心提示：《通往广场的路不止一条》是一篇富有哲理的散文，记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。... 　　《通往广场的路不止一条》是一篇富有哲理的散文，记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。 　　在教学时，我先从“通往广场的路不止一条”这一问题设疑，要求学生通过阅读、把握文章的内容，理清文章的叙事思路。 　　在此基础上，我让学生按文章的叙事线索来品朗读课文。 　　一、人生路上谆谆教诲。 　　在阅读作者“小时候与父亲在罗马的一座教堂塔顶上看底下的道路”这件事时，先让学生想象“登高望远”的情景与感受，再联系课文中父亲的教导谈认识，再结合生活中自己看到或者听到看法。这样，学生对文章所要阐述的道理进一步加深了理解。朗读的指导：语调深沉，读出语重心长，教导孩子的深情。 　　二、成功路上的欢喜忧愁，不懈的努力 　　课文中写作者长大后的两件遭遇挫折，由于通过自己的不懈努力而最终取得成功的事例，通过事实进一步证实出“通往广场的路不止一条”这一道理。当作者另劈蹊径取得订货商的信赖时，却发现自己无法完成加工时装的任务。她突然发现“那幸福的云消失了”，这时作者应该怎么办？学生通过阅读发现出她具有迎难而上、积极进取的良好心态，最终她渴望成为时装设计师的梦想得以实现。后来，因为另家时装店老板的挑拨，作者又遭遇了工人集体跳槽的沉重打击，由于她积极面对困境，最后终于举办标新立异的不是成衣的时装布样展。 　　在教学中，我安排学生在阅读中思考：作者现在的这种豁达乐观心态与父亲在她小时侯对她的教育熏陶有没有巨大的影响？学生通过品味，感悟出：人只要有顽强的意志，就可以不断战胜困难。 　　三、父亲的教导终身受益 　　父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！ 　　在朗读指导中要求读出对父亲的感激之情，重读“受用不尽”“不止”。 　　四、谈谈收获，体会成功 　　为了加深并且拓展学生的思想认识，在品味课文的基础上，我还有意让学生谈谈：让你成功的一件事。你是怎样获得成功的？让学生对“条条道路通罗马”这一道理有了进一步的理解。 　　延伸阅读 　　通往广场的路不止一条，对困难挫折我们要积极面对，要树立积极奋进的生活态度。下面是小编分享的五年级上册《通往广场的路不止一条》教案，欢迎大家阅读！ 　　教学目标 　　1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 　　3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 　　教学重难点 　　引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 　　教学方法：自渎自悟 　　教学准备 　　1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。 　　2．教师制作课件。 　　课时安排：1课时 　　一、激发兴趣，导入 　　同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！ 　　板书课题。 　　二、自读课文，整体感知 　　学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 　　1．这篇课文主要讲了什么？ 　　2．学生自认生字，相互交流。从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。 　　3．同学之间交流对词语的理解。 　　星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 　　环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。 　　大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 　　心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。 　　货轮：运输货物的轮船。 　　挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 　　布样：裁好的、准备制做衣服的布料。 　　络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 　　三、自主学习，精读感悟 　　1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？