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课题：龙江旅游资源教学设计 课题：龙江旅游资源教学设计 课题：龙江旅游资源教学设计 课 题：第二单元走进 WPS 文字第八课 龙江旅游资源 一、教材内容： 龙教版七年级上册第二单元走进 WPS 文字第八课 龙江旅游资源 二、教学目的： 1、知识与技术：掌握插入、编写、设计表格等基本方法，学会对表格中行、列、单元格的基本操作以及表格的修饰方法，并制作“龙江旅游资源”表格。 2、过程与方法：本课通过创设情境、学生自学，达成作品“龙江旅游资源”表格的制作，娴熟地掌握表格的制作方法。 3、情感态度与价值观：通过亲历“龙江旅游资源”表格的制作过程，树立规划的意识，增强爱校情怀及敢于实践、勇敢创新的精神和意识。 三、教学重点：学会表格的插入、编写、设计的方法。 四、教学难点：掌握表格中行、列、单元格的基本操作以及表格的修饰方法。 五、教法选择：任务驱动教学法、学练讲评 六、教具使用：多媒体计算机、课件 七、教学过程： 1、创设情境导入新课 5’ 情境：我省位于祖国东北边陲， 独特的地理位置， 吸引着各地的游客， 令好多游客恋恋不舍。 近年来， 随着我省加大对旅游资源的挖掘与整理力度，逐步形成了大森林、大冰雪、大界江、大湖泊、大湿地、大 熔岩、大油田、大农场八在旅游版块。请大家看这个表格思考：这张表格是怎样制作成的？在制作时需要 哪些操作方法呢？ 师出示表格效果图，引出课题，课件出示学习目标。 学生仔细察看、剖析文档，回答师提出的问题。阅读学习目标。 【设计意图】进一步认识表格的意义；领会学习目标，明确本节课要掌握哪些知识点。 2、探究新知 20’ 学习任务一 师：请同学们自学教材 42 页内容，思考：创建表格时履行什么 “命令 ”？怎样进行操作？ 老师进行巡视指导。鼓励达成快的同学当小组长，辅导制作有困难的学生。 学习任务二： 师：请同学们仔细阅读教材 43 页内容，思考：编写表格的操作包括哪些？操作步骤怎样？ 学习任务三： 师：请同学们阅读教材 43 页到 44 页内容，思考：调整表格时出现的控制点怎么操作？应用表格样式时采用什么命令。 学生自学之后利用电子教室分小组进行展示，其他同学进行议论，点评，实时对学习情况做出反应。【设计意图】激发学生联系实际，急于着手的兴趣。通过让学生达成任务中的问题，打破本节课的重 点及难点。 3、总结提升 10’ 师：持续达成 “龙江旅游资源 ”表格的制作，并请同学们将制作的表格与其他同学分享。 师：将本节课的学习成果及学习感觉记录到 “成长基石 ”中。 八、教学反省 1