课题1、2燃烧和灭火燃料和热量.docVIP

课题1、2焚烧和灭火燃料和热量 课题1、2焚烧和灭火燃料和热量 课题1、2焚烧和灭火燃料和热量 课题 1、2 焚烧和灭火 燃料和热量 ［知识要点］ 第一部分 1、焚烧条件的探究思路 教材通过实验进行对照解析， 让我们认识了焚烧的条件。 从中不难看出， 探究焚烧条件实验 的设计思路为：围绕可燃物、助燃物（ O2）和可燃物的着火点这三个条件是否同时具备来进行 对照实验。在对照实验中，这三个条件缺少任何一项都不能焚烧。 探究实验： 如下图， 通过对照热水中白磷、 铜片上的白磷和红磷产生的不同现象， 逐一解析概括得出焚烧的条件。 思考 1： 为什么铜片上的白磷焚烧而红磷不焚烧？ 可燃物焚烧需要一定温度，即达到着火点（焚烧所需的最低温度叫着火点） 。白磷的着火点 为 40℃，而红磷的着火点为 240℃，热水的温度大于 40 ℃， 而达不到 240℃，因此白磷焚烧而红磷不焚烧。 思考 2： 为什么铜片上的白磷焚烧，而热水中的白磷不焚烧？ 可燃物焚烧需要氧气， 铜片上的白磷和空气 （氧气） 接触，而热水中的白磷不跟空气 （氧气）接触，因此铜片上的白磷焚烧而热水中的白磷不焚烧。 思考 3： 为什么本来在热水中不焚烧的白磷在通入空气（或氧气）后却焚烧起来？ 在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有氧气，白磷不能焚烧。当通入空气（或氧气） 后，白磷跟氧气接触，故能焚烧。 2、焚烧的条件 往常的焚烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、  放热的强烈的氧化反响。  一般的焚烧需要同 时知足三个条件： ①可燃物 ②氧气（或空气） ③达到焚烧所需的最低温度（也叫做着火点） 注意： 三个条件同时知足则发生焚烧现象，缺一不可。 3、灭火的原理和方法 由焚烧的条件进行推论，能够得出灭火的原理： ①除去可燃物或使可燃物和火场隔绝 ②隔断氧气（或空气） ③使温度降到着火点以下 说明： 灭火原理实际就是损坏焚烧的条件，三者使用其一便可灭火，也可同时使用。 注意： 着火点是物质本身的固有属性， 因此不能说用降低着火点的方法来灭火， 而只能是降温到着火点以下。 几种常用灭火器的适用范围如下： 泡沫灭火器能够用来扑灭木材、棉花等焚烧而引起的火灾。 干粉灭火器除了用来扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭油、气等焚烧引起的火灾。 二氧化碳灭火器用来扑灭图书档案、名贵设施、 精细仪器等处的火灾。使用时， 手一定要握在钢瓶的木柄上，否则会把手冻伤。 4、易燃物和易爆物的安全知识 可燃物在有限的空间内急速地焚烧， 就会在短时间内聚集大量的热， 使气体体积急速膨胀而引起爆炸。可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混淆，由于可燃物和氧气接触的表面积很大，遇 到明火就有发生爆炸的危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。要记住一些和 焚烧和爆炸有关的图标（见课本图 7－ 12）。 第二部分 5、煤 煤是古代植物遗体埋在地下经过长期复杂的变化而形成的复杂混淆物，  主要含有碳元素， 还 含有氢元素和少量的氮、硫、氧元素，以煤作燃料主假如利用煤和氧反响所释放的热量。煤隔断 空气加热分解成焦炭、煤焦油和煤气（主要成分是  H 2 、 CH 4 、CO 及其他气体）等很多有用的物 质，进而使煤得到综合利用。 注意： 此变化生成了其余物质，是化学变化。 6 石油是古代大海生物的遗骸埋在地下经长期复杂的变化形成的， 是一种黏稠状的液体，沸点不同的化合物组成的复杂混淆物，主要含有碳、氢元素。从石油炼制出的燃料有汽油、和柴油等，它们具有宽泛的用途。  是由 煤油 注意： 这个过程是利用石油中各成分的沸点不同，  将它们分别的， 没有生成新的物质， 是物理变化。 议论： 1．怎样说明石油中含 C 、 H 元素？ 取从石油中分别出来的产品（如：汽油或柴油）点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯， 烧杯壁上有水珠生成， 说明石油中含有氢元素； 快速把烧杯倒过来， 向烧杯内注入少量澄清石灰水，石灰水变污浊，说明焚烧生成了二氧化碳，说明石油中含有碳元素。 2．我国规定盛装液化石油气的钢瓶必须每四年进行一次安全检测，为什么？ 液化石油气是经降温和加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的 7～ 8 倍，因此对钢 瓶的耐压能力要求较高。钢瓶在使用过程中由于使用不当、锈蚀等原因造成钢瓶耐压能力下降。 易发生液化气泄露，甚至发生爆炸，所以必须定期对钢瓶进行安全检测。 7、天然气 天然气的形成和石油相同，在有石油的地方一般都有天然气。天然气的主要成分是甲烷。 甲烷（ CH 4 ）是没有颜色、没有气味的气体，极难溶于水，易焚烧，焚烧时产生蓝色火焰，生成水和二氧化碳气体： CH 4+2O 2 CO 2+2H 2O 把秸秆、杂草、人畜粪便等荒弃物放在密闭的沼气池中发酵， 便可产生甲烷，这对解决我国 乡村生活所需燃料，提