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调整心态积极迎考 调整心态积极迎考 调整心态积极迎考 调整心态积极迎考一转瞬，学期即将结束。 考试季节又来 了，同学们已经感觉自己面对的压力，心理负担都比较重，家长活得也不轻松，每时每刻都守在孩子身边，一会儿担心他们书读不完，一会儿又担心他们营养不够，内心的忐忑，比自己上考场还要惊慌。 其实，考试并不用这么紧张，调整好自己的心态，以最轻松的情绪，最放松的心态去参加考试， 才会发挥自己的最正确水平， 取得一个令自 己满意的成绩。 在这儿，我给大家介绍几个减压法，你不妨试一试。 第 1 招学会为自己打气每位同学都应该以乐观的态度面对 考试，给自己设定一个实际的目标，不要要求过高或过低，别给自己 无谓的压力。 在复习阶段，考试之前，更应该经常为自己打打 气，要相信自己一定行，这样所有的紧张、不安、心灰意冷的情绪也 会逐步除去。 第 2 招采用科学的复习方法 每位同学能够先 将一学期所学的知识， 做一个系统的复习， 梳理知识与知识之间的联系，把完整的知识框架记忆在脑海里，然后再针对自己的薄弱环节， 找出自己掌握得不够扎实的部分，进行重点复习。 这样既节俭 时间，复习的效果也特别好。 再者，能够拟定一个温课的时间 表，然后循规蹈矩地温习， 这样能够除去时间紧张的紧迫情绪以及由 此产生的压力。 第 3 招要有放松心情的时间 在这段时间里， 同学们应该试着放下担心，放松心情，利用空余时间到户外走走，呼 吸新鲜空气。 比方到公园散步、做些有益身心的运动，让脑筋 歇息一下。 同时注意保证每日都有 9 小时以上的睡眠时间，确 保吃好每一顿饭，注意营养，这对迎接考试都有帮助。 希望每 位同学都能发挥自己的最正确水平，快快乐乐地迎来暑假！ 《本文为 word 可编写版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理 解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1 、桃花的下列构造中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵 2 、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量 3 、旱地里的农作物被水吞没后，要实时排涝，主假如为了促使（ ） A、叶的光合作用 B 、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D 、根的吸水 4 、农业生产中对农作物进行合理密植主假如为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D 、提高作物的光合作用 5 、下列对于光合作用原料的表达中，不正确的选项是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10 厘米B 、20 厘米 C 、30 厘米D 、40 厘米 7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促使光合作用积累 D 、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 、下面是考证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的详细步骤，请回答相关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面遮住，然后移到阳光下，照射  3小时～ 4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色渐渐由  变成  。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗洁净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲刷掉碘液。这时能够看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （ 1）步骤①的作用是： 。 （ 2）步骤④中酒精的作用是： 。 （ 3）这个实验说了然： 。 2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发现很多黄豆芽 变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请 你和他们一同去探究。 1）你的问题是： ______________________ 能影响叶绿素的产生吗？ 2）针对你提出的问题，请作出假定：____________ 对叶绿素的产生有影响。 3）设计实验方案： 、取一定数量的新鲜的黄豆芽分红两份，分别放在甲、乙两个容器中。 、把甲放在 ___________ 下培养，把乙放在 __________ 处培养。 （ 4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 _______ 绿，乙中的黄豆芽 _______ 。