人教版四年级上《雅鲁藏布大峡谷》教案.docVIP

　　教学目的 　　1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 　　3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 　　教学重点 　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 　　教学难点 　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 　　教学方法 　　情境教学与媒体资源播放 　　教学用具 　　生字卡片、媒体资源（PPT、动画） 　　教学时间 　　2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况 　　师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。 　　板书： 　　雅鲁藏布大峡谷 　　出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。 　　我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。 　　雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。 　　同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈U字形大拐弯的，而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。 　　雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。 　　二、范读课文 　　1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。 　　2、学生将不认识的生字作标记。 　　三、学生自读课文，学习生字词 　　1、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。 　　2、教师出示生字词卡片，学生拼读。重点掌握： 　　3、学生互相检查拼读，教师巡视。 　　4、教师抽查学生拼读情况。 　　5、教师讲解难写的字词，学生练习书写。 　　重点掌握：穆、堪 　　6、掌握以下词语的读写与含义 　　咫尺：比喻相距很近。 　　堪称：堪，能够；可以。堪称即可以称为、可以算作。 　　皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。 　　美誉：美好的名誉。 　　四、朗读课文，概括段意 　　1、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。 　　2、分组朗读课文 　　3、找出课文中最能概括段意的句子，并思考：作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷？ 　　师提示： 　　（1）世界第一的壮丽景观 　　（2）映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测 　　（3）大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。 　　五、学习课文第一、二自然自然段 　　1、学习第一自然段 　　师：作者在第一自然段里说：雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考，作者为什么这样说？ 　　学生答，老师补充并板书： 　　世界最深最长的河流峡谷高峰与深谷为邻强烈的地形反差 　　2、学习第二自然段 　　师：作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？ 　　学生答，教师补充并板书： 　　列数字——长：504千米，平均深：2268，最深处：6009 　　作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷 　　第二课时 　　一、学习课文第三、四自然段 　　1、学生朗读第三、四自然段 　　师：刚才我们学习了第一、二自然段，雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。 　　接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？除了最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。 　　2、学生自读课文，边读边思考 　　3、学生答，教师补充并板书： 　　水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态 　　山：热带雨林、皑皑白雪——神来之笔 　　生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国 　　二、学习第五自然段 　　师：为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。 　　（可展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道） 　　提示：雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔最高的河流雅鲁藏布江下游，围绕喜乌拉雅山东端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的马蹄形大拐弯。这里自然条件恶劣，环境极为艰险，峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的墨脱县因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔，成为高原上有名的孤岛。因为这一切，大峡谷成为地球上为数不多的人类难以涉足的神秘