2021年镇幼儿园大班音乐优质教案样本.docxVIP

大班下学期音乐教案《玻璃瓶里的小老鼠》 【活动目标】 1、根据老师的讲述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的内容。 2、听辩音乐 ABA段结构，能根据音乐创编出小老鼠跳舞， 吃东西，着急的样子，发展想象力与创编能力。 3、能够在一定范围内控制自己的动作。 【活动准备】 1、多媒体课件、图片、铃鼓。 2、音乐磁带、录音机。 【活动过程】 一、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。 （注：带给幼儿一个轻松愉快的氛围。） 二、欣赏故事，并能理解故事的内容。 教师：“你们知道猫最爱干什么？（抓老鼠）今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。” （注：小朋友对于猫和老鼠并不陌生，而且还比较感兴 趣，激发幼儿学习的兴趣） 1、欣赏故事，初步理解故事的内容。 教师有表情的讲述故事《玻璃瓶里的小老鼠》 提问：“小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？” （注：《玻璃瓶里的小老鼠》这个故事比较有趣，幼儿第 一遍听这个故事会感到好奇，因此为下面的活动打下了基础。） 2、再次欣赏故事，进一步理解故事内容，并配以画面。 教师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。 （注：运用多媒体教学富有吸引力，能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。） 三、要求幼儿听辩音乐 ABA段结构。 教师：“老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段？听起来有什么感觉？” 1、欣赏乐曲。 （注：这里音乐出现，让幼儿初次感受乐曲的旋律。） 2、出示图片帮助幼儿理解音乐的 ABA段。 教师：“第一和第三段一样，我们就用小老鼠做游戏的图片来表示，第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。” （注：形象的图片更加能够帮助幼儿形象记忆。） 3、结合图片再次欣赏。 四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。 1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。 （注：这一环节，让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让 幼儿再次感受 A 段音乐，另一方面，提高幼儿的表现力，发展幼儿的创造力。） 2、学会在一定范围内控制自己的动作。 教师：“小朋友把小凳子反过来当作小瓶。” 3、幼儿在“瓶子”里创编小老鼠吃东西，着急的动作。 4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来， 做跳舞动作。 （注：让每一位幼儿都参与，做到面向全体，同时也让幼儿感受了 B 段音乐，体现了教育的连续性。） 五、合着音乐完整的进行表演。 （注：进一步完整的熟悉乐曲，要求幼儿适当地控制自己的动作和情感。） 大班音乐优秀教案《月光下的凤尾竹》 活动目标： 欣赏傣族乐曲《月光下的凤尾竹》感受葫芦丝柔和、婉转动听的音色。 在音乐欣赏中了解傣族的风土人情，以及傣族乐器葫芦 丝。 在欣赏音乐的基础上尝试跳孔雀舞。活动准备： 音乐录音《月光下的凤尾竹》、电脑、音响。 课件 1 与音乐相匹配的傣族风景。课件 2 泼水节。 葫芦丝一个、孔雀头饰及服装一套、傣族女装一套。 孔雀羽毛头饰人手一份。活动过程： 老师身穿傣族服装以傣族姑娘的角色导入。 师：小朋友，你们好，我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？ 师：我们傣族是云南省的一个少数民族，我们那里风景秀 美，人们都能歌善舞，今天我就带来了一首好听的傣族音乐， 我们一起来欣赏一下吧。 幼儿初步欣赏音乐 师：你听了这首音乐有什么感受？ 师：你知道这段音乐是用什么乐器来演奏的呢？ 了解傣族乐器葫芦丝，再次欣赏音乐。老师出示葫芦丝问：它为什么叫葫芦丝？ 师：因为这个乐器上面部分是一个葫芦而它吹出来的音乐就像丝绸一样柔和、婉转所以我们傣族人把他叫做葫芦丝。 师：让我们一起学着用葫芦丝来演奏这首曲子吧。 看课件 1 通过欣赏风景进一步欣赏乐曲。 师：我们傣族除了有葫芦丝之外还有秀美的风景呢！我们再一起去欣赏一下吧。 师：你刚才看到了哪些风景？ 师：你最喜欢什么风景？ 师：我们傣族的竹林是最有名的，特别是到了晚上天上挂 了一轮明月，月光照在凤尾竹上特别美所以人们就用葫芦丝演奏了一首乐曲就叫作《月光下的凤尾竹》。 通过欣赏孔雀舞加深对音乐的理解并尝试跳孔雀舞。 师：这么美的景色，这么美的音乐还引来了谁呢？（老师带上孔雀头饰，穿上孔雀裙）它会做什么呢？让我们一起来看一看。 （ 1）欣赏老师跳孔雀舞。 （ 2）说说看到了哪些动作，孔雀在干什么，并学一学。 （ 3）师幼共同听音乐跳孔雀舞。 （ 4）幼儿戴上头饰和老师一起来跳舞。 （ 5）请个别幼儿来表演。 去参观傣族泼水节结束活动。 师：我们傣族除了有美妙的音乐，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我们傣族人还很喜欢过泼水节呢！瞧那边的泼水节开始了，我们快过去吧。（放可见泼水节，师幼跟随音乐跳着欢快的舞步出活动室。） 大班上学期音乐教案《蹦蹦跳跳身体好》 活动目标： 1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。