《Flash遮罩动画》教学设计教学目标.docVIP

Flash遮罩动画 【教学目标】 1.知识与技能 （1）理解遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （2）掌握遮罩效果的制作方法； 2.过程与方法 （1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解； （2）让学生自主实践，去完成遮罩动画，使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作方法； （3）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。 3.情感态度与价值观 （1）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣； （2）体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习Flash的兴趣。 【教学重点】：1.理解遮罩图层的原理，遮罩与被遮罩的关系。 2.掌握遮罩动画的制作要点。 【教学难点】：理解遮罩层与被遮罩层的关系。 【教学方法】任务驱动法 讲解演示法 问题探究法 合作学习法 【学情分析】：通过前面的学习，学生已经掌握了几种常见动画的制作方法，能熟练制作形状补间和动作补间动画。对于遮罩动画，大家都还未接触过，是一个全新的知识点。 【教学过程】 今天我们学习Flash动画中的遮罩动画，什么是遮罩动画呢？遮罩就像黑暗中的一束光，光照到的地方就是亮的，而没有被照到的地方，就是暗的。我们来看这张图片，当聚光灯移动时，被光扫到的地方清晰可见，而没有被光扫到的地方呢，是看不到的。展示课件动画，演示遮罩动画的效果。在没有学习遮罩动画的以前，我们会以为，遮罩就是要把不想看到的位置遮住，这样它就不会显示出来了。而在Flash软件中呢，则恰恰相反，设置遮罩效果以后，原来被遮住的头部显示出来，而没有被遮住的部分呢，却看不到了。它的原理是怎样的呢？ 一、演示课件动画，说明遮罩动画的图层关系。 首先遮罩层要在被遮罩层的上面。被遮罩层决定看到的内容，遮罩层决定看到的形状。 二、演示课件动画，说明遮罩动画的制作方法 Flash中的遮罩层是由普通图层转化而成的，只要在某个图层上右击选择遮罩层，该图层就会转变成遮罩层，图层的图标就会从普通层图标变为遮罩层图标，flash会自动将遮罩层的下一层变为被遮罩层。 三、样例学习，体会要领。（以实例“文字出现”为例，演示并讲解遮罩效果的制作过程。） 第一步：打开Flash软件，将图层一改名为“背景”， 第30帧处加普通帧。 第二步：在“背景”层导入一张图片。匹配舞台大小。第30帧处加普通帧。 第三步：新建图层二，改名为古诗。将一首古诗输入，调整大小位置。 第三步：新建图层三，改名为“遮罩层”，在第一帧绘制一个矩形，在文字左边，与文字不相交。在第30帧处，将矩形拖动放大到文字上直至完全与文字重叠。然后在第1帧与第30帧之间创建形状补间动画。 第四步：右键单击“遮罩层”，在菜单中选择“遮罩层”。遮罩动画制作完成。 提出问题：如果遮罩层不发生变动，被遮罩层发生变化，能不能做成遮罩动画呢？ 制作动画二来验证 第一步：打开Flash软件，将图层一改名为“背景” 第二步：在“背景”层导入一张素材图片。匹配舞台大小。 第三步：新建图层二，改名为“遮罩层”，在第一帧绘制一个圆形 第三步：将背景层的图片先缩小，在30帧加关键帧，将图片放大，并将其中一个人物的头像拖动到圆的下方。在背景层创建补间动画。 第四步：右键单击“遮罩层”，在菜单中选择“遮罩层”。遮罩动画制作完成。 得到结论：遮罩层，被遮罩层，无论哪一层做位置、形状变化，都可以完成遮罩动画效果。 四、巩固练习 学生根据教师演示的步骤，小组合作，制作文字出现的动画。 教师巡视指导，教师解决学生制作过程存在的问题。 五、展示学生作品，师生互评。 六、课堂小结 小结：这节课我们分析了遮罩动画的原理，了解了遮罩层与被遮罩层的关系，并学习了遮罩动画的制作方法，遮罩效果在flash动画中使用频率很高，常会做出一些意想不到的效果，手电筒，百叶窗，放大镜等效果，都可以使用遮罩工具制作。希望你能做出更精彩更有创意的Flash动画。 七、布置作业 制作一个颜色不断变化的运动文字