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生本教育实践报告计划 生本教育实践报告计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE39 生本教育实践报告计划 PAGE 范文最新介绍 生本教育实践报告 生本教育实践报告 教育改革：我们走向生本 ——融水县中学 一、改革的背景：我们为什么选择生本？ 高中新课改背景下的要求： 高中新课改理念下，在学习方式上重申学生的自主学习、合作学习、研究学习，在多样化、开放式的学习环境中发挥其主体性、积极性、 参加性，提升创新意识和实践能力。在此刻众多的授课改革模式中，都做了有益的研究。但是在对考试分数追求的左右下，大部分学校教育很难摆脱师本教育的拘束，在贯彻高中新课改理念上也就大打折扣。 生本教育的理念是提升教育质量的有效路子： 1/39 生本教育是为学生好学而设计的教育，其所建议的“所有为了学生、高度相信学生、全面依靠学生”的学生观和“少教多学、先学后教、不教而教”的教师观，重申学生学习、讨论、感悟的“读”和“做”过程、教师“缓说破”的点拨作用，这就彰显了学生“学”的主体地位与教师“教”的主导作用。从大部分实验学校的经验来看，生本教育是提升教育质量最有效的路子。 我校教育的现状的呼叫： 我校是县域一级学校，生源来县城学校和边远山区乡镇，接受九义教育收效参差不一，基础相对单薄；大部分学生未养优秀的成学习习惯和学习方式，个人规划能力欠缺等等。面对这样的现实，怎样开发民族地区学生的潜能，是我校高中教育不容回避的问题。经过检查研究，我们认为生本教育是改变我校教育现状的最有效的路子。 二、改革的推行：我们走在生本的路上 宣传理念，创立气氛：为了把生本教育的理念、推行的必要性、操作的流程、结果的预设等问题让广大师生及家长认识，我们利用班会、班主任例会、师生会合、家长会等平台，积极宣传、阐释生本教育的理念；同时对部分学生进行问卷检查，认识、解析学生对生本教育的认同度，并有针对性进行引导。从上述路子的宣传，师、生、家 范文最新介绍 长对生本教育的认同度达 85%,为全校推行生本教育创立了浓厚气氛。 行政推进，制度保航：在生本实验获取初步奏效此后，为了促使生本教育在全校范围内全面张开，我们成立了学校生本教育领导小组，由学校领导和教科、教务、政教等部门组成，便于在生本教育推行过程中授课、德育管理双管齐下，有效协调工作。2018年秋季学期，学校以文件形式把《融水中学全面推进生本教育授课改革管理方法（试行）》下发到各教研组、备课组等基层教研部门，规定了生本教育推行的教研、议论、奖励等一系列措施，为生本教育的推行供应了制度保障。 专家引领，助推提升：在我校生本教育推行的过程中，获取了生本教育专家的指导和引领。从2018年伊始，广州生本教育研究中心先后3次组织全国各地生本教育专家、教师到我校指导工作。郭思乐教授亲自深入课堂，走进师生中间，认识生本教育张开给学校、给师生带了的变化，并针对性地进行指导；来自广东、四川、河南、云南等地的一线专家老师莅临我校授课，与我校教师共同商议生本课堂驾驭技巧；柳州市教科所、区内各兄弟学校也多次派出专家、教师来校观察、指导我校生本教育睁动工作。专家们从理论上、实践操作上的引领，使我校生本教育一步步在提升。 3/39 生本教育初见奏效：从2018年秋季学期后半期起，我校的生本教育从实验起步到全面推行，到此刻快要一年时间。在这一年中，我们欣喜地看到师生各方面表现的变化：（一）学生方面：学生自我管理能力、自我规划能力、自我表达能力、团队合作与竞争意识明显提升；学习主动性、创新性加强；校园社团文化、民族特色浓厚；学生课程意识、民想法识、参加学校管理意识明显提升；道德质量、思想境地有了质的飞驰；高考成绩（特别是一本上线和高校录取）较历年有明显提升。（二）教师方面：教师的课改意识、教研意识加强；在授课 中的地位和角色发生真实变化，师生关系更加友善；对新课改的研究、授课识题的研究、授课方法的研究、高考的研究、班级管理的研究等各方面的研究无论是深度还是广度都跃上了一个新台阶。从以上师生各方面的变化来看，我们对生本教育充满着信心与希望。 三、改革的疑难：怎样面对生本教育推行中的问题？ 关于师生理念的转变：客观地说，目前在校的师生中，仍有一部分师生在传统的师本教育的理念上徘徊，关于生本教育仍持思疑态度。关于这样的集体，我们认为是一种正常的现象。教育改革需要有一个过程，只有生本教育奏效明显了，才能令人佩服，使生本教育成为大家共同追求的愿景。我们目前需要做的是，踏扎实实、求真务实地把生本教育做好了，静待花开。 范文最新介绍 关于班级生本文化建设与学科授课推进：在生本教育实践的过程中，我们发现班级生本文化建设与学科授课是相辅相成的。班级生本文化建设诸如班规、组规、激励议论体系的拟定与执行力、学生各职能岗位的培训可否常态化等，在很大程度上限制着学科授