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生本教育心得 生本教育心得 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 生本教育心得 PAGE 生本的教育心得 终归什么样的授课模式才是高效而可行的，是老教师喜爱的传统课堂，还是坚持以学生为主体﹑学生为主导的新课堂。自开学以来，我素来以新课堂理念来组织授课，但是经过第一次和第二次月考，我迷惑了，我们两个班的成绩很不理想。问题出在 了哪里？听了潘盼老师的生本课堂报告，我思虑了很多。我更加坚定了依靠学生﹑相信学生的理念是正确的。但是在详尽操作上，还有很多等待着我去探究。 生本理念告诉我们，教育的对象是学生，学生学会任何东西，最后都要经过自己内化。学生不但是教育对象，更是授课资源。 学生的全部既有经验、智慧、知识和学习内化的积极性是基础性资源，其他资源最后必定和学生资源相结合或化合，才能发挥效益。依靠学生资源进行教育，简单获得事半功倍之效。“生本教育”思想，不是要请教师有超出专业要求多么高的知识水平，而 是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时授课中不断积累经验，不断进行反思离不开的。 生本课堂主张“无为而为”的原则，教师不给学生过多的干 预，而是给他们学习尽可能的自主。 “生本教育”的课堂，学生 的学习在课前，课堂上是反响、交流、谈论和互相思疑，课堂只 是起到调换和调整学生学习方向和方式的作用， 让学生素来保持 激情，自主地学习下去。但是，我们的课堂经常是老师教，学生听的课堂，在课堂上学习新知识，却不知学生可否都接受了，是 否都学会了，哪里还有不懂的、不理解的，都没有机遇表达。“生本教育”激发学生学习的积极性，让其产生动力，老师恩赐必然 的指导和调控，让学生学会自主研究学习的方法。长此过去，授课活动形成良性循环，“教是为了不教”的目的也就达到了。 生本教育的中心是凑近自然， 放飞孩子的天性。经过看观摩 课，充分表现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和看法。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口 齿清楚，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊！ 原来的时候， 我总怕学生学得不正确，让他们登台来教词语会把学生教错，可事实证明我错了。生本教育对学生的看法中提到，学生是天生的学习者，这种天性既是一种人类的生计逻辑，也可以从大自然为人供应的各样未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人，是有无量发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有给出时间、空间随和氛去激励它。 在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师可是 给学生指个方向，剩下的时间都交给学生， 老师不再用一遍遍 的重复了。而学生在课下的准备工作也幽默而生动了。 经过这种 方式，扩大学生的知识量，学生在经过准备语文资料的同时，也 增加了其他学科的知识， 从而实现自己的整体素质的提高。 若是 我们能依照自己的本质情况调整运用生本教育的理念， 我们的学 生也必然会乐学，会学，发现知识的意义，投入真切意义上的学 习。