六年级音乐上册第4课《京腔京韵》教学设计.docxVIP

学 历 案 课题 4京腔京韵 课时 2 课标要求 1：初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作。 2：在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 3、能力发展目标：能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。 二、学习目标1：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。 2：体验京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现 三、评价任务 学习任务一体验京剧特有的声腔、节奏特点。 学习任务二能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。 四、资源与建议 了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 五、学习过程 一、组织教学 二、导入 1、欣赏京剧不同行当的剧照。 2、师：同学们，你们都欣赏过京剧，知道这里每个角色都代表哪个行当吗？ 3、认识四个行旦 --- 生、旦、净、丑 4、出示课题，那么这节课我们就一起来了解有关京剧行当的知识。 三、行旦定义 1、京剧行当就是指京剧演员的角色分配。 京剧舞台上的角色根据其性别、年龄、性格、职业及社会地位的不同，划分为各种类型，在京剧专业名词里称作“行当” 。 2、每个行旦又根据人物的性别、年龄、身份、扮相、性格及表演特