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(2020年面试题目)高中语文必修 (2020年面试题目)高中语文必修 PAGE / NUMPAGES (2020年面试题目)高中语文必修 高中语文必修 1 目录 阅读鉴赏 第一单元 1. 剖析感情意象 1． * 沁园春 长沙（毛泽东） 2. 设计活动让学生朗诵，注意重音和停留 诗两首 联系课后李璟的《涴溪沙》和李商隐《代赠》剖析丁香意象 要求：朗诵并领会诗歌感情 雨巷（戴望舒） 争辩： 1. 诗中的丁香和现实生活中的丁香有什么不同样？ 2. 诗人是如何经过丁香表达如何的感情？ 3. 戴望舒写雨巷的时代背景 再别康桥（徐志摩） 1. 剖析感情 2. 朗诵韵律 要求： 1. 朗诵，注意字音停留 3. 大堰河——我的保姆（艾青） 2. 文中叙事及细节描绘的成效 3. 剖析“紫黑色的灵魂”“泥黑的脸” 第二单元 4. 烛之武退秦师（《左传》） 5. 荆轲刺秦王（《战国策》） 一、选段“良乃入。。诺” 人物形象 要求： 1. 朗诵课文，注意读音和停留，领会人物感情； 2. 设置活动，指引学生赏识人物对话，评论人物性格 6. 鸿门宴（司马迁） 二、选段“樊哙吃肉” 要求： 1. 朗诵，字音停留，剖析形象 设计活动领会人物感情争辩：如何剖析人物形象三、选段：范增找项庄剖析字词句、特别句式 第三单元 7. 记念刘和珍君（鲁迅） 朗诵，感觉感情 8. 小狗包弟（巴金） 领会作者的感情变化 * 记梁任公先生的一次演讲（梁实秋）第四单元 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”（周婷 杨兴） 奥斯维辛没有什么新闻（罗森塔尔） 作文：依据女孩的笑睁开想象进行写作 11．包身工（夏衍） 选段“工作” / “像猪猡同样生活”，剖析语言特色 12．飞向太空的航程 （贾永 曹智 白瑞雪） 新闻稿开头的写作特色 争辩：新闻分为哪几个部分？ 表达沟通 心音共识 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记述要选好角度 √ 人性光芒 写人要突显个性 黄河九曲 写事要有点波涛 朗诵 梳理研究 优美的汉字 设置活动研究春联特色 巧妙的春联 要求： 1. 互动朗诵； 2. 剖析春联特色 新词语与流行文化 名著导读 《论语》 《大卫·科波菲尔》 注：带有星号的是略读课文 高中语文必修 2 目录 阅读鉴赏 第一单元 1．荷塘月色（朱自清） 2. 故都的秋（郁达夫） 3. 囚绿记 （陆 蠡） 第二单元 4. 《诗经》两首：氓 采薇 5. 离骚（屈原） 6. 孔雀东南飞 并序 7. * 诗三首 涉江采芙蓉（《古诗十九首》） 短歌行（曹操） 归园田居 其一 （陶渊明） 第三单元 8. 兰亭集序（王羲之） 剖析为什么感情有乐转悲 赤壁赋（苏轼） 游褒禅山记（王安石） 1. 尽吾志，沉思慎取； 2. 梳理文章说理次序第四单元 11．到任北京大学校长之演说 （蔡元培） 12．我有一个梦想（马丁·路德·金） 在马克思墓前的发言（恩格斯） 表达沟通 直面挫折 学习描绘 美的发现 学习抒怀 园丁赞歌 学习选用记述的角度 想象世界 学习虚假 演讲 梳理研究 成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在 √ 姓氏源流与文化那根 名著导读 《家》 《巴黎圣母院》 高中语文必修 3 目录 阅读鉴赏 第一单元 1．林黛玉进贾府（曹雪芹） 选段：宝黛初见 要求：朗诵、正确表达人物心理，人物性格 2. 祝愿（鲁迅） 3. * 老人与海（海明威） 第二单元 4. 蜀道难（李白） 5. 杜甫诗三首 秋兴八首 其一 咏怀遗迹 其三 朗诵并剖析作者的感情 登高 剖析第三联：理解其八层含义，有感情朗诵课文 6. 琵琶行并序 （白居易） 朗诵，剖析作者与歌女的感情 7. * 李商隐诗两首 锦瑟 马嵬其二 剖析反衬手法 第三单元 寡人之于国也（《孟子》） 9. 劝学（《荀子》） 比喻论证 * 过秦论（贾谊） 1. 设计一个板书， 梳理文章谈论构造和内容； 2. 依据内容加 11. * 师说（韩愈） 以阐释 第四单元 12．动物游戏之谜（周立明） 说明方法 宇宙的边境（卡尔·萨根） 一名物理学家的教育历程（加来道雄） 表达沟通 多思善想 学习选用立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据 善待生命 学习论证 爱的奉献 学习谈论中的记述 谈论 梳理研究 社交中的语言运用 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评论 名著导读 《红楼梦》 《高老头》 高中语文必修 4 目录 阅读鉴赏 第一单元 1．窦娥冤（关汉卿） 2. 雷雨（曹禺） 剖析人物性格、形象、心理、潜台词 * 哈姆莱特（莎士比亚）第二单元 柳永词两首 望浪潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄凉） 苏轼词两首 念奴娇（赤壁怀古） 定风波（莫听穿林打叶声） 辛弃疾词两首 水龙吟（登建康赏心亭）永遇乐（京口北固亭怀古） * 李清照词两首 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻找觅） 第