初中道德与法治_推动和平与发展教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 《推动和平与发展》教学设计 【学习目标】 知识目标：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性；认识发展的重要性及具体措施。 能力目标：能够结合材料理解、分析及辩证看待和平和发展问题。 情感、态度与价值观目标：树立全球观念，增强忧患意识，热爱祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 【重点难点】 重点：时代的主题和平与发展。 难点：理解中国在推动和平与发展中承担的责任。 【教学方法】 自主学习法、讲授法、合作探究法 【教学过程】 环节一　情景导入 师：20世纪八十年代邓小平提出：现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。20世纪九十年代，正式确立和平与发展是当今时代的主题。我们来学习推动和平与发展这一课。 环节二 自主预习 梳理新知 1.当今时代的主题:和平与发展 2.为什么要维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来难以忘却的伤痛。 ②第二次世界大战是历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 2.维护世界和平的措施 ①以和平谈判代替武力解决争端②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制③派驻维和部队④签署核不扩散条约。 4.维护世界和平，我们该如何去做？ ① 驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。 ② 要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。 ③ 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。 5.发展成为时代主题的原因？①消除贫困，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。②世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争，恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。③最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。 6.为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样的努力？①在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 ②各国结合自身实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 ③世界各国积极行动，为消除贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 环节三　点拨指导 合作探究 和平 威胁和平的因素 学生看图总结威胁和平的因素：霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义 师：其中恐怖主义是威胁世界和平的重要因素。 出示材料：2001年9月11日，两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼，两座建筑在遭到攻击后相继倒塌；另一架被劫持的客机撞向位于美国华盛顿的美国国防部五角大楼。“911”事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖攻击行动，遇难者总数高达2996人 。此次事件对美国民众造成的心理影响极为深远。 生分析恐怖主义的危害：恐怖主义是威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安于世界人民追求和平的愿望背道而驰。 师：威胁世界的因素，给这个世界带来了什么？我们看几幅图片。 为什么要维护世界和平 展示二战的照片和叙利亚内战的照片，学生谈感受：心酸、难过、可怜 师：看到在战争中失去家园和父母的儿童时，看到曾经被称为人间天堂的大马士革化为一片废墟时，看到只能吃草的叙利亚儿童时，我们的心情是悲痛，同时我们也应该意识到我们和平环境的来之不易。大家也思考：为什么要维护世界和平？ 生：①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来难以忘却的伤痛。 ②第二次世界大战是历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 师：那我们应该怎么去维护世界和平的？ 3.怎样维护世界和平 师展示材料：2018年6月19日，国家主席习近平同金正恩举行会谈。两国领导人就当前中朝关系发展和朝鲜半岛局势坦诚深入交换了意见，一致表示要维护好、巩固好、发展好中朝关系，推动朝鲜半岛和平稳定面临的良好势头向前发展，为维护世界和地区和平稳定、繁荣发展做出积极贡献。 学生回答怎样维护世界和平： 国家：①以和平谈判代替武力解决争端②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制③派驻维和部队④签署核不扩散条约。 个人：① 驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。 ② 要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。 ③ 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。 师总结：联合国1945年成立以来在处理世界事务方面发